鍛煉思維能力的方法是什麼

思維的批判性。 表現為從正反兩方面考慮問題， 善於從定論中找毛病， 善於分析事物的長處與短處， 不隨波逐流， 不人云亦云， 不輕信權威。 因而往往能在前人的基礎上有所發現、有所創新。

●思維的靈活性。 表現在思維活動能依據客觀情況的變化。 能適應新的情況， 找出解決問題的新方法， 同時善於從實踐證明行不通的思路中解脫出來。

1.大腦思維思考力 多看課外書多看電視 多發表自己的觀點 會有更多想法自己可以達到舉一反三目的

2.---鍛煉大腦思維忌諱沒有探索精神 閱歷不能代表能力， 社會變的快 不能覺得比較權威的人就是對的 要有探索真理的精神，

自學能力。 向毛主席， 愛因斯坦， 愛迪生， 他們是用智慧來做事情的 當然智商也不可缺少， 。

2.--智商的體現在瞬間的果斷， 智慧的體現在長遠的預見力 典型就是毛主席。

如何鍛煉思維

1.經常思考問題,舉一反三； 2 可以嘗試幾何證明題； 3 做腦筋急轉彎； 4 做易智類題目； 5 邏輯推理

訓練方法是：首先， 每當觀察到一件事物或現象時， 無論是初次還是多次接觸， 都要問“為什麼”， 並且養成習慣；其次， 每當遇到工作中的問題時， 盡可能地尋求自身運動的規律性， 或從不同角度、不同方向變換觀察同一問題， 以免被知覺假像所迷惑。

（5） 集思廣益訓練法 此訓練法是一個組織起來的團體中，

借助思維大家彼此交流， 集中眾多人的集體智慧， 廣泛吸收有益意見， 從而達到思維能力的提高。 此法有利於研究成果的形成， 還具有潛在的培養學生的研究能力的作用因為， 當一些富個性的學生聚集在一起， 由於各人的起點、觀察問題角度不同， 研究方式、分析問題的水準的不同， 產生種種不同觀點和解決問題的辦法。 通過比較、對照、切磋， 這之間就會有意無意地學習到對方思考問題的方法， 從而使自己的思維能力得到潛移默化的改進