多動症兒童常表現為注意力難以集中， 活動過多， 情緒不穩， 衝動任性， 學習困難， 患兒的智力正常或接近正常。 低能兒主要表現為智力落後， 動作過多， 學習成績差等， 學齡前期應注意區別二者， 鑒別的實踐意義在於為干預提供指導。 另一方面， 可以確定兒童應該接受哪種教育， 因為多動症患兒應該接受普通學校的教育， 而低能兒需要在專門的教育機構中學習。 如何區別二者， 以下6點可供參考：
1、多動症患兒多在1歲左右就開口叫爸爸媽媽;低能兒的開口時間多在1歲半以後。
2、多動症患兒多表現為好動、頑皮;低能兒則表現為老實、聽話。
3、多動症患兒和低能兒都表現為學習成績差， 前者是因為開小差， 不專心聽講和溫習功課， 後者是因為智商問題。 前者成績不穩定， 後者的成績始終穩定在某一水準上。
4、多動症患兒沒有常識判斷和理解障礙， 接受能力也正常;低能兒則表現為常識判斷、理解能力和接受能力都較差。
5、多動症患兒服用“益智藥”後會有改善;低能兒即使服用“益智藥”也無濟於事。
6、對兩者患兒進行智商檢查， 多動症患兒的智力大多在80以上;低能兒多低於70。
