隨著幼兒音樂知識、經驗的積累及情感的發展, 他們渴望用自己特有的方式來表現對美的感受和理解, 萌生音樂的創造力。 這時, 我們應有意識地加以引導和培育。
培養幼兒感受音樂美的能力
音樂中優美動聽的旋律, 會撥動幼兒心靈中的琴弦, 使之產生豐富的美感體驗。 由於幼兒的知識、經驗思維發展水準有限, 這種體驗往往很膚淺、不穩定, 需要精心指導, 因而在引導幼兒感受音樂美時。 必須做到以下兩點:一是要選好音樂。 幼兒的審美具有直觀性和形象性等特點, 他們只對生動形象、具體直觀的審美對象產生興趣、萌生美感。
培養幼兒表現音樂美的能力
幼兒在反復聆聽、充分感受音樂的過程中逐步對音樂產生興趣後, 隨即會產生強烈的表演欲望, 這是由於幼兒的審美情感強烈、外露所致。 我們要因勢利導, 啟發幼兒將自己對音樂美的感受進行思維加工, 用語言和動作充分展示出來, 培養幼兒對音樂美的表達能力。 有一次, 幼兒在充分感受了《小海軍》音樂之後, 我啟發他們說一說聽了音樂後有什麼感覺, 孩子們紛紛舉手。 有的說:“聽了音樂後我想做踏步的動作。 ”這是對音樂性質(進行曲)的感受, 有的說“聽了音樂後我想當解放軍!”這是對音樂形象的理解和崇拜;還有的說:“聽了音樂我渾身都是勁!”這是對音樂力度的感受……孩子們盡情地述說著他們對音樂美的理解和感受。