把家務當成教育孩子的遊戲

一般來說， 孩子到了兩歲左右就喜歡模仿大人的舉止， 比如你做家務， 他也喜歡在一旁摻和著幹， 當然是幫倒忙的時候多了。 往往這個時候， 大人不是吆喝著叫孩子站在一邊， 就是拿出糖果或者玩具將孩子哄開， 殊不知， 讓孩子從學做家務， 正是引導孩子開動腦筋， 培養孩子熱愛勞動的極好時機， 能對孩子的啟蒙教育起到事半功倍的作用。

以表揚的方式讓孩子做家務

大人出門前習慣擦擦皮鞋， 孩子也愛拿起一塊抹布跑過來幫忙， 這時家長最好要顯得十分高興地對他說， 小寶寶真愛勞動， 然後教他將皮鞋上的灰塵擦掉，

擦完後， 家長應該給予寶寶一定的口頭獎勵：“你看， 小寶寶擦得真亮啊， 小寶寶真聰明。 ”在你的表揚下， 他會對做家務更感興趣， 還會在做家務的過程中不斷向你提出問題， 比如， 為什麼要這樣做， 怎樣才能做得更好等等， 漸漸地， 你會發現小小的他已經養成愛勞動的習慣， 將做家務當成了一種樂趣。

以“失誤”的方式啟發孩子

自己假裝將衣服沒疊好， 便自言自語地說：“這衣服怎麼疊得這樣不好看哪！小寶寶一定比媽媽疊得要好。 ” 孩子為了表現自己， 一般都會跑過來將衣服散開來重新再疊一遍， 這時你一邊暗地指導他， 一邊又自言自語地說：“還是小寶寶能幹， 比媽媽強多了， 下次一定會疊得比今天更好。

”孩子都喜歡在爸爸媽媽面前表現自己， 為了證明自己做的事情比爸爸媽媽做得還好， 他就會在做家務時加倍地認真、仔細， 從而培養他做事認真的態度和嚴謹的處事習慣。

和孩子一起玩“過家家”

從玩具店裡買了一“鍋碗瓢勺”和布娃娃等， 在家裡的地板上將玩具的“架子”搭起來， 像一個小家庭一樣， 然後讓孩子當家長， 和他一起玩過家家；如果是女孩就讓她當布娃娃的媽媽， 她上班、做飯、帶孩子上醫院等， 讓她親身模擬體會， 從小懂得做父母的艱辛。 現在的孩子都是獨生子女， 很難體會父母為他付出的一切， 讓他經常做做“父母”， 這種“ 親身體驗”， 會幫助他成熟， 學會孝敬父母， 自覺為父母承擔家務。

以“榜樣”的力量帶動孩子

電視上經常出現“窮人孩子早當家”的故事， 這時大人就可以不失時機地告訴孩子：“看， 電視上的小朋友多懂事啊， 這麼小就幫爸爸媽媽做事。 ”然後就跟他講故事裡小朋友的故事， 以此加深印象。 “形象”教育等同於品行教育， 對孩子來說會產生很大的影響， 使他從小就懂得熱愛勞動是光榮的事情， 這樣有助於孩子樹立愛心， 學會關心、幫助人。