入學前，寶寶要有哪些學習能力呢？

專家不提倡入學前提前教授孩子小學教材的知識， 否則可能會養成孩子不專心上課的習慣。

閱讀習慣

培養孩子愛看書的情感是首要的。 有些父母不愛書， 孩子在入學前沒有接觸過書， 更談不到愛書， 這樣的孩子剛上學就容易產生厭學的情緒， 很難適應上學“讀書”的生活。

據調查， 入學前家裡有一定數量圖書的孩子， 入學後讀寫算的能力高於家裡沒有書的孩子。

培養孩子愛看書， 不等於教孩子識字、寫字， 家長可以給孩子講書， 孩子漸漸也可以自己拿著書， 模仿大人講故事。

培養看書的樂趣， 懂得從書裡可以知道許多有趣的事情，

那麼孩子就會有渴望識字和上學學習的願望。

觀察認知智慧

培養觀察、分析、比較和分類的能力， 對於入學後識字和寫字也是重要的準備。

識字和寫字需要掌握每個字的特點。 幫助學前兒童提高觀察能力， 可以避免把相近的字混淆。

學會分析字的結構， 比較形近字的區別， 有利於正確而迅速地學會識字和寫字。

如果能提高分類的能力， 則有利於日後對字的組成部分作分析和歸類， 從而掌握字的偏帝部首。

這些能力， 都可以通過對物體的圖形進行， 不必直接識字， 這些能力的提高， 比較容易地遷移到識字和寫字上。

發聲&語言智慧

培養語音意識和正確發音能力， 是學拼音、識字以及語言交流的基礎。

所謂語音意識， 就是能夠意識到語音之間的異同及其細微特點， 包括聲調的區別等等。 只有意識到發音的錯誤， 才能學會正確發音。 許多初入學兒童都有發音方面的問題。 即使是講普通話的兒童， 也有個別發音不准之處。 如果兒童在入學前能夠正確掌握全部語音， 那就為日後學拼音和識字打下了重要的基礎。 這種準備， 比學會幾個拼音字母更為有用。

培養理解語言和語言表達的能力， 這不但是為讀寫作準備， 而且是入學後適應小學生活所必需的。 初入學兒童往往不能正確理解教師佈置的任務， 其癥結在於他們在入學前習慣於過細的、非常形象的描述， 不善於理解帶有概括性的詞語。 在表述方面，

則不善於獨立地明晰地講清一件事情。 如果在這方面有一定的準備， 那麼孩子在語文學習方面、與人交往方面， 都會有更好的基礎。

數學邏輯智慧

數學學習準備的關鍵， 不在於會做多少題目， 而在於掌握簡單的數學知識和數量關係。 也就是要懂得數位所代表的數目的實際意義， 單純背誦口訣是不能解決問題的。

學數學， 也要求在思維能力上有所準備， 發展一定的判斷和邏輯推理能力。 這些準備， 可以主要通過日常生活進行。 生活中處處有數學， 有心的父母， 可以在飲食起居過程中培養孩子。