為小孩子選擇玩具， 年齡是最重要的參考值。 不同年齡甚至不同性別的小孩子對玩具的喜好都不同。 專家的說法是把創意留給孩子， 孩子為什麼喜歡某些玩具， 而不喜歡另一些玩具， 都有他們自己的原因， 孩子的想像力是無限的。
對玩具的一般教育要求是：有利於促進幼兒體、德、智、美的全面發展；符合兒童年齡特徵， 能滿足其好奇心、好動和探索活動的願望；造型優美， 反映事物的典型特徵；活動多變， 有助於鼓勵孩子學習；符合衛生要求， 色彩無毒， 易於清潔、消毒；符合安全要求等。
一個好玩具是孩子可以操控的，
高難度的玩具， 在小年齡的孩子那裡玩不出名堂， 甚至會帶來挫敗感， 可以說是買早了。 如果你不及時把它們藏起來， 孩子對它們也沒有了新鮮感， 往往是長大了也不玩它了。
還有很多玩具， 製作過程複雜， 傾注了很多成人的心血， 但對孩子來說， 只能擺在那裡看， “玩頭”不大， 沒有讓孩子發揮創意的空間， 也會成為家裡的垃圾。 然而， 如果成人把給孩子做這類玩具的過程看成是自己在玩， 並且讓孩子也參與其中， 那麼結果會有很大的不同。
有些簡單的玩具， 比如球、積木，
有丫友和我們分享經驗：孩子喜好玩具的階段是不一樣的， 也沒有什麼定性， 而且每個孩子的情況也會不一樣， 同樣年齡的孩子這個喜歡那個不一定喜歡， 所以挑選玩具也是對家長的考驗， 平時瞭解寶寶喜歡的事物， 有針對性的選擇就比較好。 一般年紀小的寶寶喜歡色彩豔麗、有音樂聲的玩具， 大一點的寶寶則喜歡有創造性、有動手能力的玩具。 給孩子買玩具不易過多過雜， 一來會產生喜新厭舊的思想， 玩玩就不再玩產生浪費。 二來孩子的玩具多， 家裡到處都是， 有時候弄得他們都不知道應該玩哪個，
