孤獨症兒童雖然伴有全面性發育遲緩現象， 但不等同於弱智， 不同盲目治療。 由於尚不明了孤獨症的發病原因和發病部位， 因此仍沒有效果顯著的醫療手段。 所以做好孤獨症的預防工作是非常關鍵的。 家長應及時糾正孩子的偏食習慣， 保持膳食營養平衡， 讓孩子多吃雜糧、新鮮蔬菜和水果， 同時要進行一些學習能力的訓練。
孤獨症的四個重點預防方向：
1、豐富生活常識
同正常兒童一樣， 孤獨症兒童的認知發展也是從認識身邊的事物開始的， 只是被動些， 應加以引導， 使他們能認識自己及身邊的人和事物，
2、飲食預防
現代醫學研究表明， 高脂肪、高蛋白和高糖類食物中所含的磷、硫、氯等在人體內表現為酸性， 故被稱為“酸性食物”。 蔬菜、水果等， 因其富含鉀、鈣、鈉和鎂等， 在人體內表現為鹼性， 而被稱為“鹼性食物”。 平時幼兒的血液呈弱鹼性， 若長期大量攝入肉類、高糖等酸性食物， 血液會隨之酸化， 呈現酸性體質， 使機體內環境平衡發生紊亂， 從而影響幼兒的性格和心理發育。
從新生兒開始提倡母乳餵養。 母乳是嬰兒的最佳營養品， 含有豐富的微量元素，
對2～4歲小孩， 父母應糾正其偏食習慣， 保持膳食營養平衡。
讓孩子多吃雜糧、新鮮蔬菜和水果， 尤其是富含纖維素的食物， 這些蔬菜還含有多種維生素、微量元素和礦物質。
3、增進基本技能的學習
對孤獨症兒童進行學習能力的訓練， 不僅能起到有效促進智力發展和豐富語言的作用， 還能很好的加強他們的認知能力。 例如我們可以讓孩子學會認識方位、大小、多少等等。
4、認知功能訓練
認知能力一般泛指認識事物的能力、感知的能力、思維的能力等等。 而孤獨症兒童從嬰幼兒時期起， 認知能力發展就嚴重不足， 無法對周圍事物進行合理的分析、綜合、歸納、整理;對人與人之間的關係更是極度缺乏，
提高思維的運用能力。 儘量讓孩子對相同的物體進行歸類， 在家長和老師的指導下完成連貫的動作， 會尋找丟失的東西， 能夠記住地點、物品的名稱， 能夠求別人幫助， 能夠運用學過的知識解決簡單的問題。
發展感知能力。 孤獨症兒童的感知覺的發展是極不平衡的， 主要體現在個體之間及個體自身的差異性。 因此， 訓練孤獨症兒童的感知能力是促進兒童認知能力發展的首要環節。 主要應做到增進感知覺的反應能力， 擴大感知的範圍， 記住感知的內容。
溫馨提示：由於在孤獨症的發病部位及致病因素方面還沒有準確的實驗資料及有效的檢測工具，
