現在很多產科大夫都會建議產婦們儘量能夠自然生產, 那是因為自然生下的小孩離開子宮後, 可以在產道中受到擠壓、刺激, 所以更容易獲得健康和聰明。
自然刺激
剛出生的孩子, 我們要選擇一些有聲音、顏色鮮豔、有動感的玩具, 這時候, 對感官的刺激訓練就開始了。 另外父母親的笑容、陪伴和言語刺激等等是不可缺少的刺激。 對於低齡的孩子來說, 父母親的撫觸也非常重要。 撫觸是每個人都需要的, 成年人也需要握手、擁抱, 對嬰幼兒來說更為必要。
等到孩子稍微大一些的時候, 父母可以帶孩子多接觸自然環境, 觀賞花草、傾聽大自然的各種聲音、逛公園、旅遊等等, 在這些接觸自然環境的過程中鍛煉孩子各種感官的敏銳性, 培養孩子的觀察能力, 提高他的感知能力。
活動刺激
孩子的任何能力都是在活動中得到體現, 也是在活動中得到鍛煉的。
很多父母會比較注重孩子的安全性而忽視了孩子的活動需求, 會對孩子提很多的限制, 這些限制會牢牢地捆住孩子的手腳而影響孩子的身心發展。 比較正確的做法是家長一邊鼓勵孩子參與活動, 一邊用加強監護和安全教育來預防安全問題的發生。 因噎廢食是不可取的做法。 ${FDPageBreak}
興趣刺激
父母可以有意識地去發現或者培養孩子各種各樣的興趣愛好,
在孩子的興趣愛好中, 往往隱藏著孩子的潛能, 因為一個孩子在參加自己感興趣的活動時, 他的潛能最容易被激發出來, 也容易去克服困難, 堅持到底。
記得臺灣的教育專家王財貴先生給家長提過如下建議:在孩子三歲以前, 家長可以把世界名曲作為家庭的背景音樂讓孩子薰陶其中, 因為這個時期是孩子對音樂的敏感期。 您的孩子三歲前可以不學樂理, 但不可錯過聽音樂的最佳時機。 他還建議在孩子三歲前, 讓他看遍世界名畫、世界著名風景和建築物的畫片,
專業刺激
當我們發現了孩子在某些方面的特長時, 我們可以給孩子提供接受進一步專業訓練的機會, 比如舞蹈、聲樂、吟詩、作畫、主持、書法、雕刻、泥塑、演奏樂器、練武術、踢足球、搞小發明、航模製作等等, 這些專業的訓練既可以深入地培養孩子的求知欲和創造精神, 而且會讓孩子在專業訓練中獲得一技之長。 或許這些專業訓練將會讓孩子從此找到自己發展的方向。
但是需要注意的是, 父母很容易把專業訓練和興趣愛好混淆起來。 有興趣愛好不等於為了專業訓練,
如果有些父母為了某個專業在社會上很吃香, 而強迫自己的孩子去接受專業訓練, 那麼非但起不到培養孩子的作用, 甚至會讓孩子誤入歧途。
因材施教, 任何時候我們都不能忘了這一點。