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影響人格的因素
一般認為，遺傳素質因素、社會環境因素、後天教育習得因素是影響人格的三大要素。其中，遺傳素質因素是人格形成的基礎和前提，社會環境因素是人格的外界影響因素，後天教育習得因素是人格形成發展的主導因素。 ...
2017-03-08 -
中醫人格分類
人的不同心理特徵，與心身健康和疾病診治密切相關。因此，中醫學很早就十分重視對人格的探討，並試圖對之進行分類，以便指導對疾病的診治。早在《內經》時代，已提出了好幾種分類方法。如《靈樞·論勇》按勇怯將人...
2017-03-08 -
人格
人與人很少相同，兩個完全相同的人在世界上是找不到的。每一個人不僅有其體質上的特徵，而且也具有心理活動的特徵。中醫學在注意到個體有生理方面差異的同時，也認識到心理方面亦存在著個體差異。早在《內經》時代...
2017-03-08 -
體質與人格
人是生理與心理，即形神的統一體。人有著臟腑經絡、氣血津液等相同的形質和功能活動，也有著神、魂、魄、意、志，以及怒、喜、思、悲、恐等相同的心理活動。但不同的個體在生理、心理上又存在著各自的特殊性。生理...
2017-03-08 -
預防蕁麻疹 健康教育先行
不少蕁麻疹患者由於對疾病不甚瞭解，因此對於預防和治療過程中的許多作法持有懷疑和排斥的態度，這種消極不配合的做法常常會使疾病的療效大打折扣。俗話說，百年大計，教育先行。在治療蕁麻疹的道路上，健康教...
2013-08-29 -
特殊教育開發孩子的右腦
調查顯示，95%的人僅用了大腦的一半，即左腦，這主要與人類習慣用右手有關。語言中樞、邏輯分析、數文書處理、記憶等都由左腦處理，加之許多學校和家庭不重視右腦的開發，不注重邏輯思維能力的培養。家長要...
2010-10-08 -
“挫折教育”與“幸福品質”
一位美國兒童心理衛生專家說：有十分幸福童年的人常有不幸的成年。很少遭受挫折的孩子長大後會因不適應激烈競爭和複雜多變的社會而深感痛苦。近年來，一種旨在提高孩子對挫折心理承受力的教育己在發達國家興起...
2010-06-24 -
受教育程度較低的人容易得抑鬱症
約翰斯霍普金斯大學公共衛生學院的研究者們通過對2000位18~90歲人們的調查，發現受教育程度低的人容易得抑鬱症，不過他們還想知道這種關聯是否持續一生。研究者們猜想當受教育程度低的人們變老的時候...
2010-06-24 -
教育孩子的8個最佳時機
美國心理學家、家庭問題專家羅斯蒙德曾談到，現代父母花在孩子身上的時間、精力和金錢比過去多，也更講民主，但總體而言，孩子卻比過去驕縱。出現這種情況，是因為家長在教育問題上存在似是而非的觀念。其實，如...
2014-09-02 -
家長對兒童教育的4大誤區
3至6歲幼兒的早期教育是為人的一生做準備的時期，然而，部分家長存在這樣那樣的教育誤區，讓幼兒的身心健康得不到正確發育，甚至孩子本身的優良特質。 誤區1：超前型 為讓自己的孩子贏在人生競爭的...
2014-09-02 -
癲癇專家解答：怎樣教育癲癇的孩子?
在門診工作中經常遇到一些癲癇病兒，不懂禮貌，任性，脾氣暴躁，甚至當著醫生的面就可以打罵父母，旁若無人；而父母只是低聲下氣，無可奈何地在旁忍著，連一句批評的話都不敢說。家長往往說：“自孩子得了癲癇，我...
2017-03-09 -
教育孩子最有效率的10大法則
第一法則 確立成果——方向大於效率 成果是一個家庭要取得的具體意向。沒有明確最終成果的家庭其實就像無頭蒼蠅。成果應該與家庭的使命一致。目標、目的、方針，所有這些詞都表達出 改變情況的理念—...
2014-10-10 -
如何對再生障礙性貧血患者進行健康教育
對再生障礙性貧血患者進行健康教育時應注意以下問題： 對長期接觸有害骨髓造血物質的工作者，加強宣教，提高對工作環境危害的認識，增強自我保健意識，自覺遵守規章制度及勞動防護。定期檢查血常規，有異常者...
2013-06-25 -
幼稚教育方法
在我們的日常生活中，總是會有一些事情發生的，而幼兒的教育方法就是其中的一個，只不過這也是困擾了一個家庭的事情，這些幼稚教育方法究竟管不管用呢?只不過隨著現代化的發展越來越快，人們的生活習慣也發生很...
2014-05-14 -
兒童性教育也要因材施教 兒童早期性教育的原則
正所謂“望子成龍，望女成鳳”孩子是否能夠健康成長，牽動了每個家長的心，孩子的教育問題是每個人都十分關注的一個問題，但是我們必須清楚，孩子處於不同的年齡階段，所需要接受的性教育是完全不同，因時施教是每...
2016-06-06 -
教育方法不當可引發多動症
多動症是兒童期常見的一種心理行為障礙性疾病，主要表現為與年齡和發育水準不相稱的注意力渙散、活動過度、衝動任性。眾所周知，多動症不僅瘦遺傳因素和神經生理學因素影響，某些社會因素也可導致兒童患多動症，...
2013-02-27 -
父母教育方式有助於改善多動症患兒症狀
父母採用科學的教養方式可使多動症兒童的不良行為得以糾正，使患兒的內化性問題，如軀體主訴、焦慮、抑鬱等；外化性問題，如違紀問題、攻擊性問題、社交問題、思維問題以及注意力問題等都有所減輕。具體實施方法...
2012-12-29 -
小兒多動症的護理要注意家庭教育方法
小兒多動症是孩子常見的病症。由於小兒多動症的心理行為異常，所以多動症的護理非常重要。那麼，小兒多動症的護理該怎麼做呢?接下來我們請專家給我們詳細解答多動症的護理。 多動症的護理要做什麼?下面是對...
2011-10-29 -
胎教有利於完善胎兒人格
人格又稱個性，即一個人各種心理特徵的綜合，或一個人的基本的精神面貌。人格的形成與人早期經驗很有關係，如果一個人能夠在人生的開始就受到整體性和審美教育，那麼這種教育就會對一個人的心靈產生長遠的、深刻的...
2016-12-28 -
攻擊型人格9大特點 需當心
攻擊性人格障礙是一種在行為山和情緒上有明顯衝動性的人格障礙，患者很難控制自己的情緒和行為，容易做出過激的行為，也叫做衝動型人格障礙。攻擊型人格障礙通常具有以下特點：1。情緒急躁易怒，存在無法自控的衝...
2015-06-27
