胎教有利於完善胎兒人格

人格又稱個性， 即一個人各種心理特徵的綜合， 或一個人的基本的精神面貌。 人格的形成與人早期經驗很有關係， 如果一個人能夠在人生的開始就受到整體性和審美教育， 那麼這種教育就會對一個人的心靈產生長遠的、深刻的、潛移默化的影響， 最終使這個人的人格趨向完善， 並使這個人成為一個真誠、善良、美麗的人， 成為能夠自我認識、自我完善和自我實現的人。 胎教就是人生最早的審美教育， 對一個人的發展起著開創性的作用， 如人們常說的那樣， 良好的開端就是成功的一半。 專家對胎教兒童的追訪表明，

經過胎教的兒童大都性格活潑、愛愛跳， 而且身體健康、聰明好學， 有的成為早慧兒童， 有的具有藝術等方面的特殊能力。

溫馨提醒：兒童智慧的發育受後天環境與教育等多種因素的影響， 因此很難評價胎教在其中的單純作用。 但胎教為嬰幼兒智慧發育奠定了一個良好的基礎， 並對兒童早期教育的開發起到了很好的積極作用， 這一點是毋庸置疑的。

喚醒胎兒的大腦發育

醫學的進步相當驚人。 科學技術的進步， 雖然為人類帶來了幸福， 但也令人類的感覺變得遲鈍了。 就胎教、懷孕、生產、嬰幼稚教育等各個領域來看， 情況又如何呢？

胎教方面， 由於超聲波診斷儀器的發達， 在懷孕初期就可以瞭解腹中胎兒的情況。

而且， 不斷發展的技術， 甚至可以觀察從排卵到著床的情況。 這些技術的進步， 推翻了腹中胎兒受到羊水的保護， 不會承受外界壓力的說法。 而且， 胎兒的腦部發育、發達的過程以及各種器官的形成， 所需的時間也只有短短幾天而已；所以， 懷孕中的生活方式的重要性更加受到重視。 腦的神經細胞一旦發育完成， 就會使用一輩子， 而且不會再生， 因此形成的過程很重要。 人類生存最基本而重要的感覺系統在胎兒時期奠定基礎的。