多動症的注意力差是多動症患兒除了活動過多之外， 還會出現的表現之一， 但是許多家長都不知道什麼情況是多動症的注意力差的表現， 那麼， 多動症的注意力差有哪些體現呢?下面就來介紹一下多動症的注意力差體現。
1、多動症的注意力差之選擇性差
注意分為無意注意和有意注意， 多動症兒童無意注意佔優勢， 對周圍環境的變化、出現的新的刺激容易引起反應， 該有意注意的事物卻看不到。 他們在家做作業時， 總會聽大人的談話， 窗外的吵鬧聲;上學路上也會被商店的玩具吸引， 忘記上學。
2、轉移性差
多動症兒童的注意範圍比較狹窄， 掌握的數量明顯少於一般兒童， 而且注意穩定性差， 難以保持注意力， 多動症的注意力差體現在他們不能掌握和理解課文的全部內容， 學習成績波動也很大。 這反映出他們的注意廣度不夠， 注意力不穩定， 並不是智力低下所致。 同樣， 他們的協調性很差， 不善於分配注意力， 極易分心。 完成某項任務需要眼、耳、腦、手分別控制並相互配合， 如上課時眼要看書、黑板， 耳要聽講， 又要動腦思考， 動手做筆記， 這時他們會顯得手忙腳亂、無所適從。
3、難以維持是多動症的注意力差的表現之一
注意不能高度集中， 保持時間短暫。 兒童上學以後， 學習對他們來說是一件持久而艱苦的勞動， 沒有興趣是不行的， 上課專心聽講、按時完成作業是必須要做到的， 這需要注意力高度集中， 不能再像過去那樣貪玩了。 但是， 多動症兒童的學習主動性和自覺性很差， 上課小動作不斷， 作業得讓父母督促。 同時， 他們的注意力也難以持久， 一般對10-12歲的學生來說保持40分鐘連續學習並不困難， 而多動症兒童很難做到這一點。 這是多動症的注意力差體現。
以上就是多動症的注意力差有哪些體現的相關介紹， 僅供大家參考， 在此希望大家如果出現了以上多動症的注意力差的表現， 請及時去醫院接受多動症的治療， 若您對多動症的注意力差還有疑問，
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