經有關專家大量調查發現：絕大多數成績不好的兒童， 不是因為智力不行， 而是因為家庭環境的不良影響所造成的。 不良家庭環境帶給孩子的影響， 不僅是生活、健康、學習方面， 更嚴重的是對情感、個性、品德的惡劣影響， 往往會傷害幼小的心靈， 甚至影響其終生。
目前常見不良家庭環境有：
（一）父母離婚
父母一旦離婚， 家庭的正常生活就被破壞。 這種打擊對年幼的孩子往往比對成年的父母更加沉重。 加上生活缺乏照顧， 情感上的需求得不到滿足， 孩子稚嫩的精神世界仿佛整個崩潰了， 常表現情緒低沉、抑鬱寡歡、自卑感強、不合群、學習成績下降。
（二）父母認識不一致
同一家庭中如果不同的成人對培養下一代所持的態度不同， 就會使孩子不能形成統一的標準， 從而失去方向性， 增加隨機性。 例如：孩子的母親主張孩子繼續上學， 而父親卻堅持孩子輟學經商， 為此經常吵鬧不休， 使孩子無所適從， 情緒不穩定， 從而導致學習成績下降或積郁成疾。
（三）父母不惜錢物
有的家長為了讓孩子完成家庭作業或得高分數而給他們錢或買昂貴的獎品， 搞金錢、物質刺激， 這無疑是一種賄賂， 使孩子喪失內在的學習動力， 為錢財讀書， 有害無益。 另外， 父母不惜錢物， 家庭裝修豪華， 追求吃喝玩樂， 往往使孩子貪圖安逸享受， 不求上進。
（四）父母娛樂過度
父母打牌成癮， 甚至廢寢忘食， 孩子的生活失去規律， 在嘈雜的環境中難以安心學習， 睡眠不足又影響次日的聽課， 自然會影響學習效果。
父母應為孩子創造一個健康的家庭氛圍， 即一個和睦、規律、勤奮、充滿生機的環境。 在孩子進入學習情境之中時， 不要干擾其注意力， 避免高聲喧嘩， 必要時“犧牲”聽音樂和看電視等娛樂活動。 另外， 固定的學習地點、充足的光照、室內空氣新鮮、桌椅合適、整潔安靜， 也是必需的。
