引導孩子自己動腦筋
“動腦筋”是孩子認識世界的根本途徑之一， 鼓勵孩子提出問題， 對不愛提問的孩子， 應注意豐富他們的知識， 引導他們觀察事物， 還可以提出一些問題去問他們， 啟發他們去思考。
對稍大一些的孩子， 應引導他們對自己看到、聽到、感受到的事物， 進行分析、比較， 找出事物的異同， 並能根據一些共同的本質， 去進行初步的概括、分類。 如在一些實物中， 找出哪些是玩具、哪些是傢俱、哪些是用具等。
具體的方法有：
1、培養孩子動腦筋的興趣
“興趣是最好的老師”， 孩子若對某件事有濃厚的興趣，
怎樣培養孩子動腦筋的興趣呢？父母是孩子的啟蒙老師， 對孩子的影響是相當大的， 因此， 父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子， 要用自己對周圍事物的態度和情趣去影響孩子。 同時， 父母還要常常給孩子提一些問題， 激發孩子求知的欲望， 引導孩子動腦筋解決。
2、從易到難、循序漸進地培養孩子動腦筋的興趣
父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求， 而要根據自己孩子的實際， 從最直接、最容易思考的問題入手， 如比較兩事物的異同， 然後逐漸加大難度， 讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。
3、將培養孩子動腦筋的興趣融進生活之中
3～6歲的孩子， 對抽象的理論不易理解， 因此， 光有說教不行， 父母要創造動腦筋的環境， 開展一些健康、有益的活動， 在活動中啟發孩子動腦筋， 如搞家庭數學遊戲、家庭猜謎活動、家庭智力遊戲、中秋賞月晚會等， 將數學、智力題融入活動之中。
4、讓孩子讀一些幼兒刊物， 看益智類的少兒節目， 引導孩子動手、動腦
5、帶孩子到大自然、到社會中去感受生活， 拓寬生活空間
可邊觀察邊提出一些問題， 引導孩子觀察季節的變化， 觀察動植物的特徵， 耐心地解答孩子提出的一些問題。
6、運用激勵的手段， 讓孩子嘗到動腦筋的甜頭， 享受到成功的喜悅
哪怕孩子只取得微小的進步， 父母也不要放過， 要及時地給予肯定， 熱情地鼓勵。
家長可以在日常生活中有意識地創設有利於動腦筋的環境是， 讓家中充滿求知氣氛， 通過積極地親子互動， 自然而然地促進孩子喜歡動腦筋， 養成愛動腦筋的好習慣。
