怎樣利用玩具培養孩子的愛心

五歲的晶晶正抱著一隻髒兮兮的小熊玩耍， 媽媽看到說：“那只小熊好髒呀！”

晶晶搖著頭說：“不髒。 ”

媽媽說：“都這麼黑了， 別要它了。 ”

晶晶反抗：“不嘛， 我喜歡它。 ”

媽媽生氣了：“太髒了， 不衛生。 ”

晶晶妥協了：“我可以給它洗一洗。 ”

媽媽堅持：“已經那麼髒了， 洗也洗不乾淨了。 ”

晶晶懇求：“只要洗一洗就會乾淨的。 ”

媽媽不耐煩了：“快把它扔掉吧！”

晶晶不滿意：“我不！”

媽媽只好哄她：“我再給你買一個新的， 更好的。 ”

晶晶堅持說：“不要！”

媽媽真生氣了：“小布熊又不是真的動物， 有什麼值得愛的！”

可能做母親的認為， 污垢累累的、用棉絮製成的小布熊不衛生，

看上去令人生厭。 可是， 在孩子看來， 污垢、塵土都無所謂， 這是多年來與自己相隨做伴的親密可愛的小動物。 它已經不是一件物品或一件玩具了， 它和活著的小朋友一樣， 好像已經和自己融為一體似的。 “居然讓我丟掉我最愛惜的小動物， 太過分了！媽媽的心太狠了。 我對那些新小熊一點兒感情也沒有， 我不要。 ”可孩子是這麼認為的。

對於“小動物”的價值， 大人和孩子的看法不同。 大人只曉得好看、價錢貴就是好， 而孩子卻不然。 大人和孩子的價值觀不同， 這是個大問題。 兒童之所以固執己見， 堅決不肯讓步， 其原因就在於此。

對於兒童所愛護的“小動物”的心理價值， 家長應該有一個新的認識， 應該加以尊重。 因此，

不要隨便說它骯髒、不乾淨、不衛生等等。 母親對待“小動物”也要表示出同情心和愛護之情。

如果對孩子說：“你的小熊也應該洗洗澡啦。 ”或者幫孩子修補破了的地方， 並說：“給它穿上一件背心吧。 ”這樣做的效果非常好。 玩具小動物能夠起到誘導兒童愛心的作用。 兒童不僅要得到大人的愛心， 還要通過愛護玩具小動物來培養自己的愛人精神。

玩具小動物能夠起到家長所起不到的作用， 因此， 僅僅因為它髒、有礙衛生等等表面理由， 而大加排斥， 這將與孩子產生很大的隔閡。 做父母的應該三思。