教師的心理是否健康， 很多人覺得無法衡量， 其實教師是有心理健康標準的;一個具有健康心理的老師， 才能培養出優秀的學生， 那教師心理健康的標準是什麼呢?下面就跟隨小編一起來瞭解一下吧。
教師心理健康的標準：
1、能積極地悅納自我：即真正瞭解、正確評價、樂於接受並喜歡自己。 承認人是有個體差異的， 允許自己不如別人。
2、有良好的教育認知水準：能面對現實並積極地去適應環境與教育工作要求。 例如， 具有敏銳的觀察力及客觀瞭解學生的能力;具有獲取資訊、適宜地傳遞資訊和有效運用資訊的能力;具有創造性地進行教育教學活動的能力。
3、熱愛教師職業， 積極地愛學生：能從愛的教育中獲得自我安慰與自我實現， 從有成效的教育教學中得到成就感。
4、具有穩定而積極的教育心境：教師的教育心理環境是否穩定、樂觀、積極， 將影響教師整個心理狀態及行為， 也關係到教育教學的工作效果。
5、能自我控制各種情緒與情感：繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強的意志品質， 即教學工作中明確目的性和堅定性;處理問題時決策的果斷性和堅持性;面對矛盾沉著冷靜的自製力， 以及給予愛和接受愛的能力。
6、和諧的教育人際關係：有健全的人格， 在交往中能與他人和諧相處， 積極態度(如尊重、真誠、羡慕、信任、讚美等)多於消極態度(如畏懼、多疑、嫉妒、憎惡等)。
7、能適應和改造教育環境：能適應當前發展、改革與創新的教育環境， 為積極改造不良教育環境、提高教學品質獻計獻策。
溫馨提示：以上教師心理健康的標準介紹， 希望對您有所幫助， 同時也希望大家監督老師的同時注意尊敬老師。
