孩子的成長危機媽媽知多少?

 

a.1歲危機
危機表現：寶寶愛說“就是不”
1歲危機是嬰兒向童年早期的過渡。 這個時期的危機也被稱作走路、語言和意識的危機。 寶寶在1歲的時候出現第一次反抗， 開始對比自己與別人的能力。 他的反應會非常強烈， 特別是在承受不願意接受的事物時。 通常， 孩子拒絕他人或者不明白他人意圖時， 他開始大叫， 拒絕走路或者躺下， 用腳踹地板。 這些是反對、禁止和拒絕的意識， 從1歲開始， 到兩歲結束。
媽媽應對：給寶寶講清道理
同樣， 在這個階段媽媽的愛很重要， 你需要讓孩子知道， 媽媽是在幫助他。 遇到孩子不願意接受的食物，

你需要和這個小傢伙商量一下， 並且耐心地告訴他“為什麼要這樣做”的道理之所在。 不要以為孩子聽不懂你的話， 這就是你教會孩子學習聽話和遇到問題與人商量的過程。 比如， 如果孩子不喜歡吃蘋果， 你就要告訴這個小姑娘， 寶貝， 你只有吃個蘋果才會越長越高， 越長越漂亮呀！
b.新生兒危機

c.6~7歲的危機
危機表現：根本不理睬媽媽
孩子快上學和剛剛上學的時候， 這個年齡段被稱作換牙和長個兒期。 這時孩子的行為會大大改變：用爭論、耍滑頭、固執來回應父母習以為常的要求和命令。 他們會被父母們認為， 這孩子真是太有主意了！我簡直管不住了！還學會和我強嘴了！先是孩子的反應會出現停頓，

也就是根本就不理睬媽媽的話， 媽媽的要求， 然後呢， 就可能是公開地爭論嘍！
媽媽應對：傾聽孩子的感受
其實， 孩子也經受著“缺乏交流”的苦惱。 因為孩子突然面對了更多新鮮的事物， 不同的人群， 連自己的小夥伴都是那麼千差萬別呢。 在這時期他會突然出現--對要求準確性的懷疑？他更需要理由。 比如為什麼小強的媽媽會給他那麼多零食吃， 而自己的媽媽卻不允許自己多吃零食？他會提出“幹嗎”“為什麼”“怎麼樣”的問題。 這就意味著孩子的行為帶有精神因素--孩子開始明白什麼是“我高興”， “我生氣”， “我傷心”， 他開始有意識地對自身的感受定位。 因此， 媽媽要多和孩子交流， 並以傾聽的方式， 讓他說出自己的觀點和看法， 並不要以全盤否定的態度去對待孩子心中的願望。 有的時候， 孩子說得未必不對， 他已經是和你平起平坐的小大人啦！
d.3歲危機
危機表現：我是獨立的小人
佩列古多娃認為， 3歲危機在所有成長危機中最重要， 也最複雜的階段。 這時孩子自我意識的覺醒時期。 這個危機會在少年時期重複。 3歲前， 寶寶把自己和媽媽混同一體——懷孕和哺乳期建立的聯繫是非常緊密的。 所以孩子的身體雖然已經和媽媽分離了， 但是心理上還沒有和媽媽分開。 但是， 在3歲的時候， 寶寶突然明白：媽媽是一個人， 而他自己——是完全另一個人。 他開始試圖獨立。 在這個年齡你聽得最多的就是寶寶說：“我自己來， 放開我”等。
媽媽應對：給與孩子教訓和關注
這個時候， 一定要給予“小不點兒”爭取的獨立。 當然， 要在嚴密的監視下！在這個時期， 成長危機的特徵就是——不聽話。 表現在孩子偏偏不做那些要求他做的事。 美美就是這樣的孩子。 外婆剛剛烙了餡餅， 告訴美美“不要動餡餅”， 美美馬上就用手去拿。 這時候的父母一定要指出孩子的錯誤行為， 因為這是他們在使性子， 告訴你他們獨立的存在。 而這樣的使性子的做法， 有的時候是會妨礙到別人的。 所以你需要給美美解釋“不要動燙燙的餡餅”這一禁令的原因， 給他形容一下後果有多嚴重！讓孩子得到一個很好的教訓的同時， 感受到來自媽媽對於他這個獨立小人的關注。

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