在具體實施早期教育時， 可採取啟蒙式或遊戲式的方法讓孩子在生動活潑的氣氛中發展智力， 切不可命令、包辦和灌輸。
1.鍛煉孩子的感知覺
嬰幼兒感知覺器官的功能， 需有相當的刺激輸入和鍛煉， 才能得以發展。 因此， 應從新生兒開始， 利用聲音、語言玩具、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等， 促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的過程中， 獲得各種印象， 這是人對客觀世界認識的第一步， 對嬰幼兒智力發展有著重要意義。 當小兒會走路時， 應帶其外出遊玩， 讓孩子認識大自然和各種社會生活現象， 幫助他們獲得簡單的知識，
2.訓練語言和思維
小兒的語言發展， 一般要經過三個階段：從出生到1歲， 是語言前期;從1歲到1歲半， 是理解語言階段;從1歲半到3歲末， 是表達語言階段。 科學研究證實， 嬰幼兒1歲半左右是學習語言的最佳時期。 此時， 小兒學說話最容易而且學得快， 故應及早與孩子說話， 不斷與小兒進行語言交往， 可以誘導、啟發和促進孩子的語言發展。
3.珍惜小兒的求知欲
嬰幼兒時期的小兒， 對周圍的一切都感到新奇， 尤其是他們剛學會走路和說話的時候， 求知欲和好奇心很旺盛， 父母應珍惜小兒的這種求知欲望， 一定要耐心而熱情地傾聽， 認真簡要而正確地回答小兒提出的每一個問題，
