父母教育孩子不良行為方式時， 方向大體落實在兩個方面。 一起看看吧。
就是接納
從心理學角度分析， 你過多的苛責與糾正， 本身對孩子就是一個負面心理暗示， 反而會擴大其缺點的存在感。
要知道， 人無完人， 孩子更不可能身上毫無缺點。 尊重和理解是教育的土壤， 它們的主要成分就是“接納”。 因此， 教育時， 父母不能讓孩子先否定自己， 應試著接納孩子的缺點。
就是加固
加固正確的行為方式， 這個過程最好能做到毫無痕跡， 不讓孩子察覺到你在糾正他。 比手“孩子吃手”， 我們不要過多說教， 輕輕拿開孩子的手就可以了，
而對於一些如“膽小”之類的行為習慣， 父母應該更多的從自身找原因， 一般這種性格的形成， 通常與家庭對孩子“溺愛”或“過度保護”分不開。 準備幫孩子克服“膽小”的心理障礙前， 請耐心而逐步地自查並消除自身的因素， 為孩子膽子慢慢大起來推波助瀾。
簡言之， 不當眾議論並批評孩子不良行為習慣， 更不要強行讓孩子改變缺點。 別一察覺孩子缺點， 就恨不得一夜之間把缺點從孩子身上拎走， 要明白， 缺點得到改善， 需要一個過程。
這個過程中， 你要善於發現孩子正在“努力改變”的細節， 並及時給予肯定， 然後強化其“好”的一面， 忽略其“弱”的一面， 這樣子， 孩子的優點才會慢慢擴大，
退一萬步說， 即便孩子的不良行為習慣保留了下來， 由於我們對孩子的愛， 也請接納他們， 包括他們的缺點。 因為父母的接納， 是孩子一生幸福的源泉。
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