如何判斷孩子患上自閉症 與自閉症孩子相處注意兩點

我們知道自閉症是比較嚴重的一種兒童精神心理疾病， 自閉症兒童大多都有溝通方面的障礙。 而且生活不能自理， 還會有比較固定的行為模式， 這對孩子的學習和生活都有著比較嚴重的影響， 在與自閉症孩子相處的時候需要注意的地方有很多， 下面我們一起來瞭解一下。

自閉症兒童的表現有哪些？

對外界反應異常

很多孤獨症的父母形容孩子“聽而不聞”、“視而不見”， 因而有過帶孩子去看耳鼻喉科的經歷。 他們常表現出一種事不關已， 若無其事的樣子， 好象永遠活在自己的世界裡， 外界發生的事情沾染不到他們。

也有很多孤獨症的孩子， 對日常生活中一些微小的改變， 以及一般人不以為然的小刺激， 他們卻有很強烈的反應， 如用雙手捂住耳朵， 好象能聽到旁人感覺不到的聲音刺激， 也有人對某些氣味、色彩、形狀、質感等反應過於興奮或恐懼。

行為刻板

自閉症兒童對親人或生人說固定的話， 做固定的動作， 不懂得應因人、因時、因地不同而有所變化；對待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式；對於某些物品有依賴性。 往往表現在吃飯前後、睡覺前後， 上廁所前後及出門前和剛回家時， 會說固定的話， 做固定的動作， 這些都被稱做儀式性的行為。 很多孤獨症的孩子， 對自己的身體有固定的“使用方法”，

例如：斜眼看人， 走路踮腳尖， 玩自己的聲音（叫、笑、自言自語）用手摸嘴唇、耳朵， 玩手指、拍手、跺腳， 身體前後搖晃， 原地轉圈等。

溝通障礙

溝通障礙即通常所說的語言發育遲緩。 許多家長之所以帶孩子到醫院， 就是因為“幾歲了， 還不會說話。 ”主要表現還有：咬字不清， 說話速度太快， 音調太高或太低；說個別字詞、而不說完整的句子；仿說現象明顯， 如背誦詩歌、廣告詞， 或重複他人的問題；難以交談， 如被動回答， 答非所問， 重複提問， 話題單一；人稱代詞錯用， 常常是不用人稱代詞， “我”與“你”混淆。 不使用眼神傳達資訊或感情， 眼光常飄忽不定；不會用手勢、表情、身體動作與媽媽或其他人交流。

兒童自閉症有哪些類型呢

主動但奇特型：他們有與人交往的願望，

但方式和特點有些怪異並且是不適宜的。 例如， 重複問一些問題， 談話時集中於他們自己感興趣的方面， 不適宜的觸摸交談者， 對別人的興趣和感覺置之不顧， 不善於察言觀色， 這種交談方式往往難於繼續下去。

被動型：不回避社會交往， 但缺乏正常兒童那種自然和直覺感受到的社會技能， 他們的溝通和遊戲行為顯得生硬、刻板重複。 與冷漠型的比較， 講話多些， 刻板重複動作少些， 發育水準較高， 較容易照管。

冷漠型：典型的自閉症， 他們不尋找友誼， 回避與別人接觸， 對別人的招呼或問話不作反應， 把大部分時間花在固定不變和刻板重複的興趣止， 這些孩子大多伴有重度精神遲滯。

與自閉症孩子相處需注意什麼

1、自閉症孩子也是孩子

正常孩子是孩子、特殊孩子同樣是孩子。 “孩子”在先， “自閉症”在後。 不要因為“特殊”而認為自己不能“走入”孩子的世界中。 也不要因為“特殊”二字孩子就不再是孩子。 自閉症兒童由於在社交、溝通、和行為方面的特點讓我們覺得捉摸不透， 甚至認為自閉症兒童不喜歡和他人在一起， 喜歡生活在“自己的世界裡”。 但是孩子就是孩子。 孩子渴望被人的關注、多數喜歡人們的接觸和擁抱、喜歡得到別人的認可、孩子有時候會犯懶、有時候會不聽話。 孩子就是孩子， 不要因為孩子的“特殊”而改變了這一點。

2、自閉症孩子是有障礙的

有的自閉症孩子不喜歡太亮的環境， 有的則對聲音非常敏感。 這些情況都是感覺方面的不同所引起的。

因此家長們應注意自閉症孩子在感覺方面的需要， 及時給與感覺方面的和解。 比如可以調整室內的燈光， 出門佩戴帽子等。

如何有效規避自閉症治療誤區：

誤區一、自閉症的治療方法單一。 很多患者家屬認為自閉症的治療沒有藥物治療， 只能依靠訓練等方法， 造成不少患兒終身不能融入社會， 甚至不能生活自理， 給家庭和父母造成沉重的經濟和精神負擔。

誤區二、治療不當。 社會上很多敗類掌握自閉症患者家長的焦慮心情， 很多患者家屬就疾病亂投醫， 相信什麼偏方， 秘方， 包治等方法， 而不去正規醫院進行治療， 結果花了不少冤枉錢， 還延誤了自閉症的治療的最佳時機， 導致病情嚴重。

誤區三、盲目用藥。很多患者家屬在自閉症的治療上都會選擇各種各樣的藥物進行治療，殊不知，這些藥物其實是十分危險的“朋友”，藥物治療不僅會給患兒帶來很大的毒副作用，還會出現很多併發症，甚至病情愈加嚴重。

誤區三、盲目用藥。很多患者家屬在自閉症的治療上都會選擇各種各樣的藥物進行治療，殊不知，這些藥物其實是十分危險的“朋友”，藥物治療不僅會給患兒帶來很大的毒副作用，還會出現很多併發症，甚至病情愈加嚴重。