小兒多動症 不同時期的不同表現

多動症是注意缺陷與多動障礙的俗稱, 指發生于兒童時期, 與同齡兒童相比, 以明顯注意集中困難、注意持續時間短暫、活動過度或衝動為主要特徵的一組綜合征。 多動症是在兒童中較為常見的一種障礙, 在不同的年齡階段患兒的表現各不相同, 家長要及早識別, 及早開始治療。 那麼, 孩子多動症的表現有哪些呢?

一、新生兒期:新生兒患多動症主要表現為生後易興奮、急哭、易驚醒、夜哭, 要抱著睡或嗜睡。

二、嬰兒期:在嬰兒期, 多動症患兒主要表現為多動, 抱在懷裡亂動, 不安寧、好哭、容易激惹、發脾氣, 家人感到孩子難帶。

三、幼兒期:此時患兒主要在幼稚園表現的多動, 難管教, 不聽話, 不過癮規則, 不能靜坐, 注意力不集中, 不聽課, 和其他小朋友不和, 常被教師懲罰。

四、小學期:是多動症患兒一生當中表現最為明顯、最突出的時期, 對患兒的發展影響也最大。 通常會有以下幾個方面的表現:

(1)注意障礙:表現為注意力無法集中, 聽課不專心, 東張西望, 有的時候看上去在靜坐聽講, 但教師講的內容全然不知, 甚至對要求都記不住。 在家要在父母的督促下完成作業, 分神, 拖拉, 小動做不斷。 對學習沒有主動性、自覺性, 貪玩, 靜不下心來。

(2)活潑好動:患兒上課時坐不住, 小動作多, 話多, 興奮, 東張西望, 擾亂鄰近同學, 好招惹人, 甚至走動, 出怪聲, 影響課堂紀律。 做事心神不定, 心慌意亂, 有頭無尾, 雜亂無章。 有的兒童因懾于老師的威嚴只是悄悄從事各種小動作,

如咬鉛筆、切橡皮、嚼衣角、啃指甲等。 有少數兒童特別是女孩子, 活動並不多, 看上去較為文靜, 少動, 但注意力容易分散, 上課思想開小差, 對講課內容一問三不知。

(3)衝動任性:多動症兒童在情緒和意志方面也不能很好控制自己, 表現為難以自控的性情急躁、易激動、好發脾氣、衝動任性;想幹什麼就幹什麼,

做事缺乏思考, 不顧後果, 沒有耐心和同學做遊戲, 而且隨心所欲進行搗亂, 甚至破壞東西、偷竊、頭號毆、惹事生非。

(4)心理改變:主要表現為情緒不穩, 有興奮不安, 話多, 愛管閒事, 做事粗糙;有的反應遲緩, 支作懶散, 作業拖拉;情緒容易波動, 感情脆弱, 易哭易笑, 不能耐受挫折, 不合群或喜歡與比自己較小的兒童為伍;性格孤僻倔強, 即使打罵也無濟於事;往往不聽勸告, 不服管理, 我行我素;有的產生自卑、逆反心理, 甚至翹課說謊、偷竊、出走、犯罪或自殺。

(5)動作笨拙:主要表現在體育運動方面比較差,笨手笨腳,協調性差。做事情時也很笨,處理生活能力差。他們寫字寫不到格子裡去,騎三輪車也騎不好,走平衡木更是東倒西歪,更難以參加靈活性高的比賽。

(6)學習困難:約有60%左右的多動症患兒有學習困難,主要是不能專心致志,使理解,記憶,思維產生問題,成績上不去;學習中遇到困難缺乏毅力和耐心去克服,產生厭學情緒,嚴重時甚至逃避學習。同進度聽、說、讀、寫、推理計算及社會能力的獲取和利用方面存在缺陷,導致學習困難。但患兒的智力並不低下或僅有少數智力偏低。

五、少年期:患兒的多動現象好轉,但學習不好,與同學相處不好,厭學,性格壓抑,學習上自卑,社交能力差,容易產生厭世情緒,發生少年犯罪。

(5)動作笨拙:主要表現在體育運動方面比較差,笨手笨腳,協調性差。做事情時也很笨,處理生活能力差。他們寫字寫不到格子裡去,騎三輪車也騎不好,走平衡木更是東倒西歪,更難以參加靈活性高的比賽。

(6)學習困難:約有60%左右的多動症患兒有學習困難,主要是不能專心致志,使理解,記憶,思維產生問題,成績上不去;學習中遇到困難缺乏毅力和耐心去克服,產生厭學情緒,嚴重時甚至逃避學習。同進度聽、說、讀、寫、推理計算及社會能力的獲取和利用方面存在缺陷,導致學習困難。但患兒的智力並不低下或僅有少數智力偏低。

五、少年期:患兒的多動現象好轉,但學習不好,與同學相處不好,厭學,性格壓抑,學習上自卑,社交能力差,容易產生厭世情緒,發生少年犯罪。

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