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高考戀愛100天怎麼減壓

高考戀愛100天怎麼減壓

1、健康地開懷大笑是消除壓力的最好方法,也是一種愉快的發洩方法。

2、傾聽或彈奏輕鬆的音樂有助於緩解壓力。

3、閱讀書報是最簡單的消遣方式,不僅有助於緩解壓力,還可使人增加知識與樂趣。

4、做錯了事,要想到誰都有可能犯錯誤,因而繼續正常地工作。

5、在僻靜處大聲喊叫或放聲大哭,也是減輕心理壓力的一種方法。

6、學會躲避一些不必要的、紛繁複雜的活動,從一些人為製造的雜亂和疲勞中擺脫出來。

7、不要害怕承認自己的能力有限,學會在適當的時候對某些人說“不”。

8、超然灑脫面對人生,淡泊名利,知足常樂。

9、世上沒有完美,甚至缺少公正。 我努力了,能好最好,好不了也不是自己的錯。

10、在非原則問題上不去計較,在細小問題上不去糾纏,以聰明的“糊塗”舒緩壓力。

11、一旦煩躁不安時,請睜大眼睛眺望遠方,看看天邊會有什麼奇特的景象。

12、既然昨天和以往的日子都過得去,那麼今天和以後的日子也一定會安然度過,多念念“車到山前必有路”。

減壓吃什麼食物好

1、碳水化合物

碳水化合物:富含澱粉等醣類成分的食物,包括米飯、麵條、馬鈴薯、雜糧麵包、地瓜、南瓜等主食類。 碳水化合物能促進腦部分泌腦神經傳導物質(血清素),讓腦部運作順暢,頭腦清明,所以適量攝取碳水化合物,有幫助體內腦神經傳導物質運作。

2、纖維質

纖維質:壓力容易造成腹部絞痛或是便秘,因此多吃些富含纖維質的蔬果、穀物,能幫助消化系統的運作。 另外,全麥穀類也可以促進分泌腦神經傳導物質,提升身體反應。 營養師建議每天至少攝取25公克的纖維質,早餐以完整水果取代果汁,全榖麥片也是很好的選擇。

3、蔬菜

蔬菜:多攝取蔬菜,補充其中的左旋色胺酸(L-Tryptophan),可以幫助腦部產生血清素(Serotonin)。 另外,各色蔬菜包括綠色(如花椰菜)、黃色(如玉米、黃甜椒等)、橘色(如胡蘿蔔)等,都含有豐富的礦物質、植物多酚(phytochemicals)、維生素,可以提升免疫反應以及預防疾病。 另外蔬菜中的纖維素可增加食物容積,加快胃腸蠕動,使人大便通暢,感覺良好而起“減壓”作用;此外可阻止食物中膽固醇和脂肪酸結合成有害的代謝產物,並可減少其吸收入血。

富含纖維素的根莖類蔬菜有大白菜、芥菜和芹菜等。

4、水果

水果:是維生素最佳的來源,可以幫助釋放壓力。 另富含植物多酚,為抗氧化物,可提升免疫反應以及預防疾病。 維生素B族包括維生素B1、B2、B6、B12、葉酸、泛酸鈣等,維生素B族攝入不足,易使人思維停頓,身心疲憊,內心有被“掏空”的感覺。 為此,應多吃些富含維生素B族的食物。 如米類(特別是糙米)、面類和麥類以及雜糧類(玉米、高粱、小米)等;此外,堅果類、芝麻、紅豆和大豆等也含有豐富的維生素B族。 維生素C是抗氧化劑之一,可防止皮膚起皺紋,此外還可增強機體的免疫力,增強機體損傷修復能力。 富含維生素C的食物有各種新鮮蔬菜,特別是綠葉蔬菜;新鮮水果首選青黃色水果如西瓜、芒果、青桃等。

高考學生心理保健

1、考生可適度放鬆

考試前,考生的心態如同繃緊的彈簧,大小問題都被壓制著,為考試讓路。 一旦考試結束,彈簧瞬間爆發的威力如沒有適當的指引和疏導,其產生的破壞力相當巨大。 考生往往不能理性對待心理壓力,出現“考後抑鬱”或“考後期待型焦慮”,極易誘發偏激行為。

緩解考後心理壓力,考生的自我調節能力需要加強,把學習、娛樂與旅遊相結合,以轉移對考試情況的注意力,使情緒得到緩解,擺脫消極情緒的困擾,建立自信,客觀地看待成敗得失,以一種積極的心態面對未來生活。 如果無法自我減壓,可求助心理學專業人員。

2、家長愛孩子要始終如一

家長需以平常心對待孩子,考試已經結束,無論成績怎樣,只能無條件地接受現實;對孩子的關愛不要反差太大,不要考前有求必應,而考後忽略冷淡;多留心孩子的心情變化,要理解孩子正承受著的身心壓力,適時幫助孩子減輕心理壓力,讓孩子做些力所能及的家務,或者聽聽音樂、看看電視、拜訪親友,都能使考試的影響逐漸淡化。

3、老師上好“最後一課”

老師要讓學生認識到考試已成過去時,幫助學生重拾興趣愛好。 老師要給高考生上好“最後一課”,和他們一起客觀分析實際情況:如因發揮失誤而挫敗,可考慮重考;如成績一貫平平,而自己的志願太高,需調整目標;如家庭經濟能力允許,讀民辦大學或上國外大學也是不錯的;當然先就業,邊工作邊學習再成才,也是一種選擇。 上大學是高三畢業繼續深造之路,但絕非唯一出路。

但這是關於考生考完試之後的心理保健問題,這些介紹我們可以看得出來,除了學生本身,家長和老師對這一個問題也起著非常關鍵的作用,因為及時的關注學生的一些行為習慣,才能幫助他們避免一些不良的心理影響。

上大學是高三畢業繼續深造之路,但絕非唯一出路。

但這是關於考生考完試之後的心理保健問題,這些介紹我們可以看得出來,除了學生本身,家長和老師對這一個問題也起著非常關鍵的作用,因為及時的關注學生的一些行為習慣,才能幫助他們避免一些不良的心理影響。

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