一般來說， 沒有構音器官缺陷的功能性構音異常， 幾乎經過語言治療之後都可矯正到完全正確。
我們常聽一些媽媽說：“我的孩子說的話除了我以外， 別人都聽不懂。 ”或者是：“姐姐像他一樣三歲大時話已經說得很好， 弟弟卻說得很不清楚。 ”因此， 如果我們聽到一個三歲的小孩叫“叔叔”叫成“dudu”,這是不是一種構音異常呢？
在瞭解什麼是構音異常之前， 我們先來認識一下什麼是構音。 所謂構音是指氣流自胸腔呼出， 經過聲帶的振動， 再經過構音器官， 例如唇、舌、顎、咽等部位的摩擦或阻斷動作， 以發出各種不同語音的過程稱為構音。
話說不清原因複雜
兒童發音是具多變性的， 連構音異常有時也不穩定， 例如說“很短”時發的很好， 但是說“弟弟”時則發音不清， 也就是說， 其錯誤的類型會受到不同語音的組合或是不同的語詞內容結構的影響， 而會有不同的表現， 一般而言， 歪曲音的情形比較是恒常性的， 也就是說孩子可能一直是以那種方式發那個音， 而省略音和替代音則缺乏一致性。
一個人在學習語言的長期過程中， 為什麼無法學得標準語音， 真正的原因不易探知，
1.構音器官的因素：
是指構音異常是由於在構音器官上有可辨識的缺陷所造成的， 例如唇顎裂、舌系帶太短、舌頭太大、咬合不適當、聽力障礙、肌肉神經動作協調障礙等， 都可能造成構音異常。 但是， 構音器官的缺陷和構音異常之間並非成絕對正比的關係， 事實上， 只要能適當調整構音的方法， 其語音仍有可能是正常的， 反倒是構音器官完全正常， 而構音方法不正確時就會造成構音異常。
2.智慧的因素：
嬰兒期至學齡前是語言發展最重要的時期，
3.人格特徵和情緒的因素：
一般而言， 個性慢吞吞的人說話也慢， 個性急躁的人說話也快， 說話快自然容易發生構音異常的情形。 另外， 由於父母親的過度保護， 阻礙了孩子的情緒成熟發展， 如此會使孩子保留較長時間的童言童語。
4.不良的學習對象：
兒童的父母親、兄弟姊妹或是其他的玩伴， 有嚴重的構音異常， 孩子和他處久了養成習慣， 而造成構音不良的情形。
5.環境的因素：
孩子從嬰兒時期開始， 就能逐漸經由聽母親不斷的重複一些話語而學習語言的聲音， 再有的孩子從小就托給別人帶。 如果照顧孩子的人， 只是讓孩子躺在那兒睡覺少予理會，
那麼當我們發現孩子說不清楚時怎麼辦？建議您先讓醫師檢查評估，
若疑似有構音器官的缺陷，
則將
照會有關的專科醫師予以修補診治，
然後再由語言治療師予以構音矯正效果比較好。
至於構音矯治需要多少時間，
這就要根據構音器官的缺陷的嚴重度、語言錯誤的多寡，
以及兒童學習的動機和練習的程度是否足夠而定。
最後要強調的是， 父母親的態度對兒童構音發展的影響， 佔有極重要的地位， 所以當孩子和您說話的時候， 請務必看著他， 顯示出您對他所說的感到興趣， 讓他覺得他有充裕的時間可以將話說清楚。 另外， 父母的語言是小孩學習的最好模式， 好的音質、清楚不急躁的構音， 最適合小孩模仿， 而且父母應該避免使用牙牙兒語的方式對孩子說話。 最後， 父母若能建立一個氣氛輕鬆愉快的家庭環境， 這樣就能幫助兒童愉快而順利地發展語言及構音能力。
兒童構音異常的十大徵兆：當發現兒童有以下任何一種構音異常時， 均需提高警覺，找出可能原因及早診治：
一、嬰兒時期太過安靜，或對大的聲音缺乏反應。
二、至兩歲仍無任何語彙出現。
三、至三歲仍無任何句子出現。
四、三歲以後說話大部分仍含糊不清。 五、五歲以後說話仍常有明顯錯誤。
六、五歲以後說話句子仍有不正常節律、速度或語調。
七、五歲以後說話語言仍有許多省略、替代或歪曲的現象。
八、說話聲音單調平乏，音量太大或太小，或音質太差。
九、說話聲音有明顯鼻音過重或缺乏鼻音。
十、年齡越長說的話反而越來越少或越不清晰。
均需提高警覺，找出可能原因及早診治：一、嬰兒時期太過安靜，或對大的聲音缺乏反應。
二、至兩歲仍無任何語彙出現。
三、至三歲仍無任何句子出現。
四、三歲以後說話大部分仍含糊不清。 五、五歲以後說話仍常有明顯錯誤。
六、五歲以後說話句子仍有不正常節律、速度或語調。
七、五歲以後說話語言仍有許多省略、替代或歪曲的現象。
八、說話聲音單調平乏，音量太大或太小，或音質太差。
九、說話聲音有明顯鼻音過重或缺乏鼻音。
十、年齡越長說的話反而越來越少或越不清晰。
