認知能力的強弱可以反映出一個人智力水準的高低。 新生兒從出生起， 就具備了認知世界的生理基礎， 所以從新生兒期就開始進行認知能力的訓練， 可以最大限度地促進寶寶認知能力發展。 認知能力發展就是對人生今後的學習能力奠定良好的基礎。
新生兒聽覺能力的訓練
一、訓練目的
促進新生兒接受與辨別各種言語聲、音樂聲及外界的其他聲音的能力。
二、開始時間
出生後即可開始。
三、訓練方法舉例
1、面對面地與嬰兒說話
在餵奶、洗澡及換尿布等過程中與多嬰兒說話。 每天都給寶寶講話，
2、“兒歌”、歌謠或睡前故事
選擇簡單、短小而有趣味的“兒歌”、歌謠或睡前故事， 經常“講給”寶寶聽。 慢慢的你會發現， 寶寶聽得很認真呢！
3、播放音樂
每天結合新生兒起床、餵奶、做操、遊戲、入睡前等日常生活環節， 在固定的時間播放節奏明快、旋律優美的音樂， 這既可增強新生兒的音樂記憶力， 又能促進寶寶養成良好的行為習慣。
注意事項
由於新生兒比較柔弱， 最初的訓練時間應當短一些， 根據寶寶的具體情況， 每次數秒至數分鐘即可。 要在新生兒處於覺睡狀態時進行。 大人的語音、播放的音樂不能太強， 不能刺耳， 要柔和， 語速要慢一些。
新生兒視覺能力的訓練
一、訓練目的
通過注視活動可以促進新生兒的視力集中， 以此可以促進寶寶視聽識別和記憶的健康發展。
二、開始時間
出生後即可開始。
三、訓練方法舉例
1、注視物體
在嬰兒臥位元的上方， 掛一些新生兒感興趣的能動的物體， 如彩色的花環、氣球等， 每次掛一件， 定時更換， 最好是紅色、綠色或能發出響聲的玩具。 觸動這些玩具， 能引起嬰兒的興趣， 使他的視力集中到這些玩具上。 每次數分鐘， 每天3-4次。
2、對視
新生兒往往對看人比看物更有興趣。 和新生兒面對面， 距離約15-20釐米， 待他看清家長的臉後， 邊呼喊寶寶名字， 邊移動臉， 寶寶會隨家長的臉和聲音移動。
注意事項
大人要參與到寶寶的注視活動中， 讓寶寶自主的表現變成有意識的活動。
