讓孩子自主玩耍的好處

都說， 玩耍就是孩子的工作。 如果這是真的， 那麼所有孩子天生都是酷愛“工作”的人。 這份“工作”除了可以帶給他們無窮的樂趣之外， 還可以幫助他們培養獨立性、學會解決問題的技巧， 獲得自信並發揮創造能力。 前提是， 你不剝奪他們“工作”的時間和空間， 並且不干涉他們自主選擇和進行“工作”的要求和權利。

自主玩耍：學會解決問題——孩子隨時隨地都需要解決問題， 自主玩耍， 讓孩子學到解決問題的靈活性， 學到耐心， 得到自信。

把一杯水完好地從廚房端到客廳來， 然後坐到沙發上， 一滴不漏地把水喝掉，

對你來說輕而易舉， 對三四歲的孩子來說， 卻可能是一場考驗。

把顏色塗在框子裡， 用透明膠帶將兩個盒子粘在一起而不纏到手上， 汽車輪子掉了再把它插上去……孩子隨時隨地都需要解決問題， 哪怕是你覺得最微不足道的事情， 對孩子來說， 可能都需要付出很大的努力。

在這個過程中， 孩子學到解決問題的靈活性， 學到耐心， 得到自信。

自信心：還有什麼比自己解決了某個難題更讓人自信心大長的？我永遠記得辰辰兩歲多時第一次自己爬上樹後的驕傲和興奮表情。 即使那棵樹不過1米多高， 最低的枝椏只有二、三十釐米。 但那是他第一次沒有成人幫忙自己爬上去的， 他看到了自己的能力， 看到自己能夠做到。

靈活性：澤志跟外婆玩畢家爸爸設計的數學啟蒙遊戲。

其中一個規則是一方出的牌是10的話， 那麼另一方可以放兩2張牌出來， 加起來比10大就可以轉敗為勝。 澤志玩了幾次後， 開始在每當外婆出10的時候， 轉過身去選兩張相加一定超過10 的牌來出。 外婆說澤志耍“老千”， 爸爸則說澤志的數學還不錯。 是的， 對4歲的孩子來說， 可以敏捷地做到10以上的加法很不容易了， 但更重要的是， 澤志其實是在嘗試以不同的方式來靈活解決問題， 在這種情況下， “牌德”問題倒不那麼重要了——等他以後跟同伴玩的時候， 自然會有人“教訓”他。

耐心：在玩耍中， 因為沒有特定目標和時間的壓力， 孩子可以反復實驗， 不斷失敗， 直到找到某種答案或解決方式。

此時， 孩子唯一要滿足的是自己的好奇心——而這是所有學習活動的最大動力。 辰辰兩歲的時候， 在浴缸裡洗澡， 給他一塊泡沫板子， 他往上面放小人兒， 放一邊， 板子斜了， 小人兒掉進水裡， 試著放中間一點， 再試放兩個小人兒， 兩邊各放一個， 在兩邊對稱位置上各放一個……辰辰從小是個精力格外旺盛的孩子， 但是看他那次專心地倒騰了半個小時的小人兒和泡沫板之後， 我們再沒有擔心過他將來會多動。

“我能做”， 我相信是孩子最需要具備的品格。 在成長的過程中， 在成年後的生活裡， 一定會有很多問題， 但是， 如果有一個“我能做”的信念， 孩子就能做到、就能去克服。 對我來說， 這甚至比孩子們會“1+1=2”更重要。