警惕家長，孩子意外並不意外！

 

一個小朋友失足落水。 用孩子的眼睛看世界， 孩子們會想：鴨媽媽、長頸鹿、大象都會把小朋友救上來。 因為鴨媽媽會浮水， 長頸鹿有長脖子， 大象有長鼻子， 小朋友抱住它就上來了。
汽車亮著前燈。 用孩子的眼睛看世界， 孩子們會想：汽車伯伯有好大的眼睛啊， 如果小朋友過馬路， 汽車伯伯一定會停下來， 讓小朋友先過。
環境中潛在的危險， 用孩子天真的目光， 是難以發現的。
缺乏生活經驗， 是另一種潛在的。 小朋友吃西瓜， 邊吃邊說笑， 不小心西瓜籽成了氣管異物；媽媽放在廚房裡的生蝦米， 不知什麼時候跑到寶寶的小口袋裡去了，

寶寶的嘴在嚼， 蝦鬚子露在嘴外邊。 西瓜、蝦米， 本身並不存在什麼危險， 但對於孩子來說， 卻構成了威脅。
所以， 作為家長， 為了孩子歲歲平安， 除了要增強自己的安全意識， 還要讓孩子認識到周圍環境中潛在的危險。 什麼能吃， 什麼不能吃；什麼能摸， 什麼不能摸；什麼能玩， 什麼不能玩， 等等。 “生存知識”這一課絕不可少， 提高孩子對危險的預見性和自我保護技能， 不僅可以減少意外傷害的發生， 而且可以提高生命品質。
還要看到， 在“意外事故”發生的“人的因素”中， 家長的心態和行為起著至關重要的作用， 麻痹大意、僥倖心理、缺乏預見和遇事不冷靜， 都是安全的隱患。 媽媽到家， 隨手就把包扔在沙發上， 寶寶從中翻出“糖豆豆”吃了， 結果藥物中毒。 如果媽媽養成良好的習慣， 把包放在固定的、寶寶夠不著的地方， 這次藥物中毒就不會發生了。
“從前也這樣， 怎麼這次……”“一不留神”“沒想到哇”， 當事故發生後， 從媽媽痛悔的話中， 應該引以為戒的是：“危險存在毫末， 防患在於未然”， 容不得半點疏忽。