三、兒童多動症有哪些危害
1. 兒童多動症對患者自身的危害2. 兒童多動症的其他危害多動症兒童的特徵
1、多動症兒童的行為特徵1.1、活動過多
表現為患者經常顯得不安寧,手足小動作多,不能安靜坐著,在座位上扭來扭去。 在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位,到處亂跑或攀爬。 難以從事安靜的活動或遊戲,一天忙個不停。
1.2、興趣愛好少
即使兒童通過喜歡的遊戲機、少兒電視節目等,也不能使其專心致志;而頑皮兒童卻截然不同,他們對感興趣的活動不但能全神貫注,而且還討厭別人的干擾和影響。
2、多動症兒童的生理特徵患者的精細動作、協調運動、空間位置覺等發育較差。 如翻手、對指運動、系鞋帶和扣紐扣都不靈便,左右分辨困難。 少數患者伴有語言發育延遲、語言表達能力差、智力偏低等問題。
孩子有以上症狀表現,家長一定要引起重視。 要充分認識到孩子的表現是疾病的問題而不是孩子調皮、故意做作,從而正確教育、耐心幫助。
3.1、注意力不集中
常常在作業、工作或其他活動中不注意細節或經常犯一些粗心大意的錯誤;在工作或遊戲中難以保持注意集中;別人和他說話時常似聽非聽;常不能按別人的指示完成作業、家務或工作(不是由於違抗行為或未能理解所致)。
3.2、常難以組織工作和學習
常逃避、討厭或不願做要求保持注意集中的工作(如學校作業或家庭作業);常常丟失學習和活動要用的物品(如玩具、學校指定的作業、鉛筆、書本或工具)。
3.3、日常生活中容易忘事
因為注意障礙和多動影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業的速度和品質,致使學業成績差,常低於其智力所應該達到的學業成績。
兒童多動症的發病原因是什麼
1、兒童多動症的發病的生理原因1.1、腦神經遞質數量不足
如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內神經遞質濃度降低,削弱了中樞神經系統的抑制活動,使孩子動作增多。 因此,多動症兒童首先必須考慮藥物治療。 非母乳餵養的兒童,父母尤其應該注意這一原因。
1.2、腦組織器質性損害
母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產、感冒等;分娩過程異常;兒童出生後1-2年內,中樞神經系統有感染或外傷。 這樣的兒童易患多動症。
2、兒童多動症的發病的其它原因2.1、遺傳因素
一部分觀點認為,先天體質缺陷和器官異常、染色體異常、父母的精神病等遺傳因素,會不同程度地影響孩子的腦功能,造成其先天體質缺陷,從而導致多動。
2.2、其他因素
教育方法不當及早期智力開發過量,環境壓力遠遠超過孩子心理的承受能力,導致孩子心理發育滯後,自控能力降低。 另外,過量攝入食物中的人工色素、含鉛量過度的食物,雖不一定達到鉛中毒,但可能會導致多動症。
兒童多動症有哪些危害
1、兒童多動症對患者自身的危害1.1、學習方面
患兒在學習上無法專心,不能主動學習,造成學習成績差,以致于兒童厭學、翹課,使學業荒廢。
1.2、個性方面
患兒喜歡說謊,做奇怪動作,衝動幼稚任性,無法處理正常的人際關係,發展嚴重可能因為人格扭曲而走上犯罪歧途。
1.3、行為方面
在學校、家庭裡無法自控,不服管束,喜歡惹是生非,干擾他人。
1.4、身體方面
多動症患兒的晚治或侵害性治療,使機體受侵害時間長,導致患兒心理、發育行為遲緩,融入社會的能力、生活自理能力遠遠低於同齡人。
2、兒童多動症的其他危害2.1、對學校的危害
在學校裡,多動症兒童經常擾亂課堂秩序,打架鬥毆,偷竊破壞,成績低下,即使老師花很大精力也收效甚微。 如果一個班多幾個這樣的孩子,則教學品質必然受到影響,使老師特別惱火,總想讓他們留級,甚至把他們開除。
2.2、對家庭的危害
多動症兒童學習不僅成績較差,還厭學、翹課,擾亂課堂秩序,因此常常被老師叫去批評,使家長又羞愧又惱火,回家後便對孩子進行責駡、棍棒教育。 有的高價請家庭教師,浪費大量時間和金錢也無濟於事;有的使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒,影響家庭和睦。
2.3、對社會的危害
多動症兒童如不及時治療,到成人後由於自控能力差,衝動,好逸惡勞,貪圖享受,往往犯罪率較高,並屢教不改成為慣犯,影響社會安定及人民人身和財產安全。
有的高價請家庭教師,浪費大量時間和金錢也無濟於事;有的使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒,影響家庭和睦。2.3、對社會的危害
多動症兒童如不及時治療,到成人後由於自控能力差,衝動,好逸惡勞,貪圖享受,往往犯罪率較高,並屢教不改成為慣犯,影響社會安定及人民人身和財產安全。
