學齡前寶寶思維發育狀況是怎樣的呢？孩子的思維和成年人是不一樣的， 所以家長不能以自己的想法去瞭解孩子的思維方式哦。 如果你是第一次養育寶寶的話， 就來看看小編關於孩子思維發育的介紹吧， 這樣有助你更多的和孩子交流哦。
學齡前寶寶思維發育狀況
直觀行動思維。 又稱“直覺行動思維”， 主要是以直觀的行動方式進行。 直觀行動思維是最低水準的思維。 這種思維的概括能力水準低， 而更多依賴感知和動作的概括。 這種思維方式在2～3歲的兒童身上表現最為突出。 在3～4歲兒童身上也常有表現。
具體形象思維。 具體形象思維是依靠事物的具體形象的聯想進行的。 幼兒開展遊戲， 扮演角色， 遵守規則， 並按照主題來行動， 就是依靠在腦海中的相關角色、遊戲規則和行動計畫的表像進行思維和解決問題。 思維的具體形象性是在直觀行動性的基礎上形成和發展起來的， 這是幼兒思維的典型方式。
抽象邏輯思維。 抽象邏輯思維是人類思維高層次的方式， 幼兒後期（5歲以後）， 是抽象邏輯思維的萌芽階段， 發展得早的幼兒表現在概念的掌握、判斷和推理的形成， 以及理解能力等方面。
那麼， 想要開發孩子的思維， 應該怎麼做呢？
學齡前寶寶思維開發的方法
前言語性思維主要靠動作發展來形成， 所以要儘量增加他們接觸、認識環境的機會。
思維方式向抽象性、邏輯性發展需有豐富的言語作基礎， 所以要創造言語發展的環境， 鼓勵其提問， 並用儘量完整的句子來回答問題；不斷豐富小兒的詞彙， 尤其要注意教育中的啟發性。
家長可以根據學齡前兒童的思維發育， 來進行交流哦。
