幼兒圖書要如何選擇呢？家長不能根據自己的想法來為孩子選擇圖書， 最佳的方法是根據孩子的年齡段來選擇適合的圖書。 只有這樣才能使孩子更加喜歡閱讀， 並且吸收圖書中的知識。 今天， 就來看看如何為孩子選擇圖書吧。
幼兒圖書根據年齡選擇
5-6歲幼兒
在閱讀過程中， 5-6歲幼兒可根據所認識的漢字， 結合圖片進行理解， 文字在閱讀中發揮了更大的作用。 雖然幼兒無法認識其中的每一個漢字， 但80%以上的漢字識別使他們能夠基本上正確理解故事大意， 並對故事內容進行預期。 除此之外， 5-6歲幼兒能夠回答“為什麼”和“怎麼樣”的問題，
4-5歲幼兒
這個年齡段的孩子能夠一邊看圖， 一邊用手指說明文字， 口中念念有詞（經詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字）， 且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長；而且更加傾向於選擇文字比例大的圖書， 即使這樣的書， 4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。
從對故事閱讀理解的提問來看， 80%的4-5歲幼兒能在提示下複述出故事大意， 但明顯的特徵是複述資訊的來源主要是圖片， 如果圖片的表意不明顯或提供的自由想像的空間比較大， 幼兒也會根據自己的思路來“講”故事， 即與原來的故事內容存在出入。 例如在一則《春天來了》的故事中， 由於第一副圖片的色彩非常絢麗，
3-4歲幼兒
在閱讀過程中， 3-4歲幼兒能夠用手指指點其中的人物， 同時微笑， 但翻頁比較快， 一本4到5頁的故事書有的幼兒不到1分鐘即可“讀”完。
幼兒看完一本書後是否理解了呢？我們對故事內容進行了閱讀理解方面的提問。 如《烏鴉喝水》這個故事， 提問的所有幼兒均能回答出這是關於“一隻小鳥”的故事（個別幼兒能說出小鳥的名字“烏鴉”）， 故事發生的地點“沙漠”等一般性知識。 但當問及“小鳥在做什麼？”， “為什麼這樣做？”以及“如何喝到水？”這三個問題時， 幼兒幾乎回答不出。
接下來， 再來看看幼兒圖書選擇的重點吧。
幼兒圖書選擇重點
擴大圖書的類別。 隨著生活經驗的擴大， 這時期可以給孩子多層面的選擇。 歷史故事、童話、民間故事都很適合這時期的孩子。 除了文學性的書籍外， 知識性的圖畫書， 如自然科學、生物科學等也符合孩子閱讀的興趣， 能擴展孩子的經驗。
選擇情節較複雜的故事類書籍， 內容要具有幻想性和因果性， 能促進孩子思考。
書籍最好能圖文並重， 文字也可以相對複雜一些。 讓孩子以以往的經驗為基礎， 通過看圖更好地理解複雜的長句。
培養孩子的閱讀興趣不可強求，
