為學齡前兒童選擇圖書的方法

有研究指出， 2歲是口頭語言發展的關鍵期， 4—5歲是學習書面語言的關鍵期；若能抓住關鍵期進行適當的口語和書面語培養， 就能收到事半功倍的效果；反之， 缺乏良好的早期閱讀經驗的兒童入學後可能會有學習適應上的困難， 如缺乏閱讀興趣、閱讀理解能力差等。 現在的家長們都比較重視給孩子買書， 陪孩子讀書。 問題也隨之而來：選擇什麼樣的書給寶寶呢？作為閱讀材料的圖書直接影響到孩子對閱讀的態度。 適合孩子的圖書能夠喚起孩子對閱讀的興趣， 進而讓他們喜歡上閱讀， 而內容枯燥的圖書可能讓孩子對閱讀產生抵觸，

甚至厭惡。 因此， 要培養孩子良好的閱讀興趣和閱讀習慣， 父母就應首先在圖書的選擇上下功夫。 當前市場上琳琅滿目的圖畫書中， 父母應該選擇什麼樣的書給寶寶呢？

圖書的形式要圖文並茂， 形象生動。

由於讀這些書的人是孩子， 孩子的年齡特點決定了他們不能讀大段的文字。 因此， 一定要選擇圖文並茂的圖書， 孩子通過觀察圖畫能夠理解故事內容。 同時， 圖書中的文字語言簡練， 字體宜大。 大號的字體有助於保護孩子視力。 而且， 學齡前孩子的認字能力有限， 過多的文字敘述會打擊他們閱讀的積極性。 文字的描述要簡短精練， 讀來朗朗上口， 方便父母讀給孩子聽。

圖書的主題要符合孩子的年齡特點，

貼近孩子的生活。

孩子的思維特點具有直觀形象性， 已有的知識經驗有限， 因此圖書的內容要貼近他們的生活， 這樣便於孩子建立生活內容與圖書內容的連接， 在連接的基礎上形成可“消化”的意義。 如關於小動物主題的， 關於他們生活經驗的， 如吃飯、睡覺、上廁所等等。

故事情節有趣， 跌宕起伏。

孩子喜歡情節生動有趣的故事， 生動的故事情節不僅可以讓孩子充分發揮想像力和創造力， 還可以使孩子對閱讀產生興趣。 同時故事的結局最好幽默有趣或出人意料， 或者留下可續編的基礎， 因為可續編的故事便於親子間的延伸對話與交流。

圖書製作精美， 篇幅較短。

圖書的設計、印刷、紙張、裝訂以及油墨的使用等方面一定要精美。

如果家長不好鑒別， 建議家長選擇口碑較好的出版社出版的圖書， 這樣更能保證圖書品質。 同時圖書的內容不宜過長， 最好篇幅短小精悍， 這有利於孩子完整地閱讀和理解故事。 內容健康， 積極向上。 年幼的孩子分辨是非能力比較弱， 又很喜歡模仿。 因此， 家長在選取圖書時， 要注意圖書的內容應以介紹正面形象為主， 這可以給孩子樹立良好的榜樣。

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