對孩子的賞識教育要有度

因為相信“好孩子都是誇出來的”， 我對女兒基本就是賞識教育。 只要她取得一點兒成功， 我就誇。

發覺有些不對是在上一周。 和女兒同班的陽陽來我家玩， 陽陽看到我家牆上掛的認字圖畫， 只認出“人”、“大”、“天”幾個字， 女兒驕傲地說：“這上面的字我早都認識了， 你真笨！”

我還發現女兒的受挫能力弱， 遇到點小挫折就承受不了， 不能說她的不好……

看來， 過多的表揚讓女兒心裡產生了自負， 那種“你比小朋友都棒”的“比較式表揚”起了反作用。

我趕緊改變表揚方式， 不再拿她和其他小朋友比較， 她一件事做得再好也只是具體指出她好在哪裡。

對女兒做錯的事情， 我也不像以前那麼輕描淡寫地說兩句， 而是一定要讓她認錯。 比如， 女兒一直喜歡把用過的東西隨手亂扔。 這次， 我終於拉下臉來， 嚴肅地告訴她， 東西從哪兒拿的， 用完了放回到哪兒。 就這樣， 糾正了幾次後， 女兒各個方面有了起色。 對於挫折和批評也有了較強的承受能力。