12步提升孩子的“社會免疫力”

現在誘騙孩子的人販子很多， 只有讓孩子學會抵抗誘惑， 才能更好的保證孩子的安全。 那麼如何教會孩子學會抗拒誘惑呢？

1、對孩子的合理需求也不應無條件滿足。

滿足孩子， 應適當地延緩， 並適度地使其有機會體驗挫折， 使孩子能夠承受各種不滿足， 而保持心理平衡。

2、要進行家庭情感教育。

使孩子與父母其享歡樂， 共擔憂愁， 懂得親情之愛和天倫之樂， 從崦建立起家庭的義務感、責任感。

3、引導孩子瞭解社會的複雜性。

千萬不可只關注孩子的學習成績， 還應瞭解孩子對社會的所見所聞和所思所想，

這樣就可防微杜漸；應當經常與孩子共同討論正、反兩個方面的社會現象， 以瞭解孩子的內心世界。

4、幫助孩子對立正確的價值觀。

在金錢與道德之間築起科學的價值觀， 要使孩子理解世界上有許多東西是金錢買不到的， 因而人必須珍惜自己的人格、道德、友誼、健康和知識本領等精神世界的財富。

5、注意訓練孩子的道德信用觀。

即培養孩子言行一致的道德習慣， 要從小事做起， 家長了應以身作則。

6、讓孩子養成獨立思考的習慣。

培養孩子判斷是非和選擇正確行為的能力。 家長不要代替孩子思考和做決定。 尤其在孩子猶豫不決時， 應給他思索和分辯是非的機會。

7、鍛煉堅強的意志品質。

孩子不能抗拒誘惑， 主要是意志薄弱，

因此， 應該創造機遇， 使孩子經受艱苦的鍛煉， 培養良好的意志品質。

8、讓孩子勇於承認和改正錯誤。

在孩子心理尚未成熟進度， 難免會犯錯誤或出現越軌行為， 應該給孩子改正的機會。 必要時應尋求心理專家的幫助， 而不可只以批語譴責來代替教育。

9、給是非一個界限。

沒有規矩不成方圓。 從寶寶1歲左右起， 為寶寶建立一套簡單、明瞭、容易操作的行為規則， 讓他知道什麼是對的， 什麼是錯的；哪些可以做， 哪些不可以做。 讓他在一個寬鬆而不失規則的環境中生活， 逐漸學會自律。 比如， 不是自己的東西不能伸手去拿；拿別人的東西要經過主人的同意；外人給東西， 應先問問爸爸媽媽能不能要。 不到1歲的寶寶聽不懂過多的解釋，

可直接用其他東西轉移其注意力；如果寶寶兩三歲， 能聽懂一些道理了， 爸爸媽媽可以借助講故事的方式使孩子明白其中的原因。 寶寶很可能幾次犯同一個錯誤， 這時爸爸媽媽要“將解釋進行到底”。

10、提供必要的準備。

爸爸媽媽不能慣著寶寶見什麼要什麼， 但某些東西， 最好也給寶寶準備， 像玩土玩水用的小水桶、小鏟子， 小皮球， 可以坐在上面自己“駕駛”的汽車等。 如果寶寶沒有這些自己喜歡玩又很大眾化的玩具， 看到別的孩子玩得高興， 自己被冷落在一旁， 內心會很失落、壓抑， 容易形成自卑心理。 所以， 該買的一定要買。 不然， 極度的壓抑可能會促使寶寶將他人的東西據為己有。

11、認准堅持我自己。

在寶寶的內心埋下是與非的種子，

並讓他從小“堅持我自己”， 不盲從。 告訴寶寶， 不能做的事情， 即便是身邊的小朋友都做， 自己也不能做， 還要制止他人。 比如， 到遊樂場玩， 看到有的孩子把海洋球裝進兜裡， 即使自己喜歡那些彩色的球， 也不能學著把球塞進自己的口袋， 因為那不是自己的東西。

12、父母要做好榜樣。

如果父母一邊對寶寶說不能拿別人的東西， 一邊順手牽羊把單位的東西往家裡“順”， 在超市里把口香糖一類的小東西趁人不注意揣進腰包， 或是買東西時占點小便宜， 給寶寶做了壞榜樣， 寶寶就會把規則拋在一邊， 因為看到的遠遠比聽到的記憶深刻， 所以， 要想寶寶成為什麼樣的人， 父母首先要成為什麼樣的人。