通過深刻的視覺印象， 將卡片上描繪的數位、圖形的形狀和顏色， 以及你的聲音一起傳遞給胎兒。 胎教成功的訣竅就是將三維要素， 即具體的、有立體感的形象而不是平面的形象導入胎教中去。
到了妊娠後期， 吃完午飯後我總愛睡1個小時的午覺， 否則就沒有充足的精力去做下午的家務事和進行胎教了， 而且更重要的是胎兒也是要睡午覺的。
睡醒之後洗個臉， 精神會為之一振， 於是便可以開始下午的學習。 為了使胎兒與自己合拍， 我總是先給她一個信號， 然後說：我的好孩子， 現在開始教數字和算術了，
數位也是一天不超過5個， 在教數字時， 集中注意力凝視其形狀及顏色， 讓其在頭腦中留下鮮明的印象。 但僅僅如此還是不夠的， 比如1這個數位， 即使視覺化了， 對於胎兒來說， 也是一個極為枯燥的形象。 為了學習起來饒有興趣， 竅門在於加上由1聯想起來的各種事物。
這可以以豎起來的鉛筆、一根電線杆、食指、英文字母I的形狀做聯想遊戲。 另外， 你可以用身旁的具體的物來表示1的意思， 如一個、一隻貓、一個盤子
在教2這個數字時， 你可以想像浮在水面上的天鵝的倩影和發條的一端加上一根橫棍兒的樣子， 盡可能從身旁的材料中找出適當的例子來。 當然這時不要忘記清楚地發好1、2的讀音。
在教8的時候， 告訴胎兒8的形狀看上去像兩個圓粘在一起， 上面的圓比下面的圓要稍微小一點， 然後用手指臨摹幾次。 再從1數到8， 一邊扳著手指出聲地數1、2、3、4
另外準備彩色的萬能墨水筆和圖畫紙。 用很大的字來進行含有8的加減法運算， 像8-1=7， 8-2=6， 8-3=5， 4+4=8， 5+3=8， 6+2=8等。 進行各個數位的組合， 而且每個數位都用不同顏色， 一張圖畫紙只寫一個算式。
把寫好的幾張圖畫紙， 排列起來構成一幅豐富多彩的圖案。 是否把左側的4用綠色， 右側的4用藍色？就這樣， 在欣賞顏色的組合中， 時間如流水似的過去了。
按照這種方法， 每天教5個， 忙的時候只教2個到3個， 教到50以後， 再回到0， 這回把乘除運算寫在圖畫紙上， 到了50以後， 不同顏色的算式設計圖就能裝滿一個紙箱。
但到此還沒有結束，
此外， 還可以將實物與閃光卡片對照起來運用。 例如， 在一個蘋果的旁邊再放一個蘋果， 就變成兩個蘋果， 用算式表示就得出1+1=2這個式子， 再通過你的視覺將其印在腦子裡， 同時出聲地對胎兒講：這裡有一個蘋果， 我再從筐裡拿一個擺在這裡， 現在變成幾個了？
你要把注意力集中在眼前的蘋果和算式上， 要和胎兒一起思考， 代替胎兒回答兩個並傳遞給胎兒， 不要拘泥於記住數字以後， 再教算術的這個常規。 在記憶方面，
用於算式的實物可以選一些你喜歡吃的東西， 像小餅乾、梅子、糯米團子等， 也可以是一些好玩的， 像、折的紙人等等。
就這樣通過深刻的視覺印象， 將卡片上描繪的數位、圖形的形狀和顏色， 以及你的聲音一起傳遞給胎兒。 胎教成功的訣竅就是將三維要素， 即具體的、有立體感的形象而不是平面的形象導入胎教中去。
可以說， 在所有方面都是這樣， 你本身必須樂於這樣的學習， 如果你覺得枯燥， 或是感到自己在英語和算術方面不行， 那麼， 這種心情就會直接影響到胎兒。 這樣一來， 你即使按課程進度進行， 也會事倍功半， 收效甚微。 為了避免導致這樣的結果，
