4種不同的餵奶回應方式
媽媽的餵奶回應方式多種多樣, 你是屬於哪一種呢?
立即滿足型 盼望多年, 張女士終於有了女兒。 婆婆、保姆, 一家人對月月關懷備至、細心照顧, 張女士則每時每刻都守候在女兒月月身邊, 月月的每一個動作和表情表達什麼願望, 她都知道, 如果月月餓了, 她馬上就把女兒抱在懷裡餵奶, 手腳麻利地在第一時間內滿足女兒的需求。 一天一天的, 月月從來不用著急等待。
延遲滿足型 楊女士就沒有張女士那麼幸運了, 她一個人帶著女兒悠悠, 而且她沒有奶水。 所以當女兒要吃奶的時候,
脾氣暴躁型 鐘女士與楊女士的情況很相似, 自己帶孩子而且是人工餵養, 但是她的脾氣比較暴躁, 當兒子童童哭吵著要吃奶的時候, 她比兒子還著急, 常常大聲訓斥他:“別著急!不許哭!再哭媽媽就不給你沖奶了。 ”兒子哭聲更大了, 她接著說:“再哭, 再哭, 再哭, 媽媽真的不管你了!”兒子接著哭。 一天一天的, 童童的飯大多數都是在媽媽不耐煩的批評聲中等待到口的。
冷漠忽視型 由於特殊原因,
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4種心理素質悄然形成
媽媽餵養孩子是自然而然的行為, 並沒有在意自己的行為會對孩子有什麼影響。 但餵奶不僅僅是讓孩子吃奶, 它還作為一種穩定的行為模式對孩子的心理素質產生作用。 所謂冰凍三尺非一日之寒, 人的心理素質是在一天一天雷同的反應模式中逐漸形成的;伴隨著每天頻繁的、雷同的餵奶回應方式,
追求完美的月月 月月總是處在“衣來伸手飯來張口”的優越環境, 不曾有過任何等待的心路歷程, 那麼她對生活的期待標準也一定是很高的, 她認為自己的心理需求應該得到滿足, 且應該立即得到滿足。 但是孩子的未來生活和人生不可能事事如願, 所以長此以往的後果是孩子對未來的挫折預期不足, 應對挫折的能力和素質在日常生活中也沒有機會鍛煉。 一方面, 追求完美已經成為她的心理習慣, 另一方面挫折經常出現, 所以她會很有壓力, 家長更有壓力, 因為需要培養孩子新的心理素質與能力。
積極樂觀的悠悠 楊女士的女兒悠悠每天都有等待, 但每天的等待都會有結果, 這逐漸培養了她對外界環境的忍耐、寬容以及安全感和信心。 “等待”對嬰兒來說就是遭遇的挫折, 就是心靈的煎熬, 而稍微的等待不但不會損傷孩子的健康, 還能鍛煉孩子的心理素質。 這樣, 孩子從吃奶的時候就在體驗一種生活:挫折是難免的, 但是有媽媽溫柔的幫助、有自己的努力, 挫折總是可以克服的, 孩子積極樂觀的心態在媽媽無意識的餵奶行為中逐漸形成。
急躁內疚的童童 鐘女士的兒子童童每天也有等待, 每天的等待也有結果, 但他接受的是媽媽嚴厲的幫助, 不是溫柔的幫助, 所以他體驗的規律是:自己的哭聲越大、媽媽的吵聲更大;媽媽的吵聲越大,
懷疑退縮的雯雯 穩定的行為模式形成相應穩定的心理素質, 忽冷忽熱的態度、時而出現時而不出現的結果讓雯雯難以把握外界環境的變化規律, 因此也難以形成穩定的安全感, 反而總是懷疑自己的判斷是否正確, 拿不准自己是否有必要再努力, 所以這樣的餵養方式容易產生懷疑退縮的心理素質。
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講給媽媽聽的養育要領
心理素質沒有絕對的好壞之分,不同的心理素質適宜於不同的生活和工作領域。但是總的來說,追求完美型的孩子心理要求比較高,心理壓力比較大;急躁內疚型的孩子容易自責,不易控制自己的情緒;懷疑退縮型的孩子不自信,缺乏主動性;積極樂觀型的孩子比較陽光,與外界環境的關係比較和諧。若孩子個性積極樂觀,媽媽會覺得很舒心、很享受,而養育積極樂觀寶寶的要領是積極應答而不立即滿足。
1歲以內的孩子屬於感覺型、衝動型的,他有什麼要求不會用語言表達,通常就用哭聲表達自己的生理需求以及渴望媽媽關注和愛的需求,而在成人文化裡,哭聲是難過、痛苦的信號,怎麼能讓孩子難過、痛苦呢?媽媽就在身邊,隨時都能回應孩子的呼喚,於是孩子的哭聲越少就越增加媽媽的成就感,一年多以後,媽媽就納悶了,寶寶怎麼那麼缺乏耐心、那麼不擅長等待呢?怎麼稍不如意就大發脾氣呢?其實孩子天生未必這個脾氣,主要是因為媽媽一直就在“培養”孩子的急脾氣。
如果採用延遲滿足的方式,孩子的耐心和脾氣就會鍛煉得好多了。楊女士是在無意識中採用延遲滿足的餵養方式,我們可以在生活中經常有意採用這種方式。當孩子用哭聲召喚吃奶的時候,媽媽遠遠地用聲音答應著:“媽媽就來了——”媽媽“提提塔塔——提提塔塔——”的碎步告訴孩子媽媽馬上就到,到了之後媽媽拿著奶瓶再跟孩子聊兩句:“寶寶餓了,該吃奶了!”“寶寶吃奶,白白胖胖。”這樣可以拖延幾秒鐘以培養他的延遲滿足能力,而且簡短的哭也鍛煉孩子的肺活量。二話不說、立即滿足是充滿愛心但缺乏教育用心的方式。
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講給媽媽聽的養育要領
心理素質沒有絕對的好壞之分,不同的心理素質適宜於不同的生活和工作領域。但是總的來說,追求完美型的孩子心理要求比較高,心理壓力比較大;急躁內疚型的孩子容易自責,不易控制自己的情緒;懷疑退縮型的孩子不自信,缺乏主動性;積極樂觀型的孩子比較陽光,與外界環境的關係比較和諧。若孩子個性積極樂觀,媽媽會覺得很舒心、很享受,而養育積極樂觀寶寶的要領是積極應答而不立即滿足。
1歲以內的孩子屬於感覺型、衝動型的,他有什麼要求不會用語言表達,通常就用哭聲表達自己的生理需求以及渴望媽媽關注和愛的需求,而在成人文化裡,哭聲是難過、痛苦的信號,怎麼能讓孩子難過、痛苦呢?媽媽就在身邊,隨時都能回應孩子的呼喚,於是孩子的哭聲越少就越增加媽媽的成就感,一年多以後,媽媽就納悶了,寶寶怎麼那麼缺乏耐心、那麼不擅長等待呢?怎麼稍不如意就大發脾氣呢?其實孩子天生未必這個脾氣,主要是因為媽媽一直就在“培養”孩子的急脾氣。
如果採用延遲滿足的方式,孩子的耐心和脾氣就會鍛煉得好多了。楊女士是在無意識中採用延遲滿足的餵養方式,我們可以在生活中經常有意採用這種方式。當孩子用哭聲召喚吃奶的時候,媽媽遠遠地用聲音答應著:“媽媽就來了——”媽媽“提提塔塔——提提塔塔——”的碎步告訴孩子媽媽馬上就到,到了之後媽媽拿著奶瓶再跟孩子聊兩句:“寶寶餓了,該吃奶了!”“寶寶吃奶,白白胖胖。”這樣可以拖延幾秒鐘以培養他的延遲滿足能力,而且簡短的哭也鍛煉孩子的肺活量。二話不說、立即滿足是充滿愛心但缺乏教育用心的方式。