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早教班再好也只是補充(圖)

外孫女出生9個多月時, 女兒對我提起, 說某一早教中心的人一直打電話過來, 要她送寶寶去參加早教。 雖然我們也一直關注書籍或網路上育兒方面的知識, 但親臨早教現場體驗早教的經歷還未曾有過, 於是決定要去開開眼界。

按約好的時間, 12點20分, 我們匆匆吃飯後就帶寶寶去了。 那地方還真不錯, 環境富有童趣, 整潔寬敞。 一到門口, 年輕的工作人員用笑臉迎接了我們, 然後要我們換上拖鞋。 裡面已經有了好幾位家長與未到周歲的寶寶。 我正想一起進去, 工作人員攔住我, 說是裡面只能進寶寶的父母中的一人,

其他人一律在門外等候。 看來我只能在門外觀望了——有點遺憾。

接下來的事則令我更加迷茫與不解:

寶寶的媽媽抱著寶寶剛進指定教室的門口, 那年輕的女老師就問:“請問你聽得懂英語嗎?”寶寶的媽媽點了點頭就進去了。 我一聽就覺得好奇, 於是與門口把門的女老師交談了起來:

“為什麼一定要懂英語啊?”

“因為我們的早教從頭到尾都是用英語交流的。 ”

“寶寶才幾個月大, 還不會說話呢。 你們用英語交流, 他們又聽不懂, 怎麼‘早教’啊?”

“為這些寶寶的將來打下語言基礎啊!他們長大後不僅僅在國內生活, 有可能要到國外去的啊。 ”

“現在國語都還沒學, 怎麼就先學外語呢。 再說, 在你這裡每週聽40分鐘的英語, 而在家裡基本沒有人與他們用英語交流,

學了也白學呀。 ”

“不會的, 早教就是讓寶寶早點打下語言基礎, 走在別人的前頭。 ”

看來, 這個問題我們是談不到一塊了。

接著我往門窗玻璃裡看, 只見早教老師手裡抱著個布娃娃, 周圍十來位媽媽抱著自己的寶寶坐成一圈, 然後只聽見老師用英語指揮媽媽與寶寶模仿她做的動作上上下下的, 也就是動動手踢踢腿什麼的。 接著是訓練寶寶爬行的能力, 幾個寶寶在媽媽的帶領下學爬, 也有母子配合做一些簡單的動作, 逗孩子開心。

40分鐘很快就過去了, 這就是一個早教的工作日。 真是可憐天下父母心, 很多家長是從很遠的郊區趕過來的。 出來時, 我問女兒有什麼感受沒有?她說, 其實這麼小的孩子能聽懂什麼呀,

與在家不同的就是在這裡多了些玩伴, 覺得新鮮, 人多熱鬧而已!

後來一個偶然的機會, 聽到幾位年輕的母親也在議論早教的事:“太貴了, 就那麼一會兒, 120塊的學費, 拿去我們兩天的工資了。 唉, 現在寶寶的錢太好賺了。 ”

“是啊, 一年算下來, 這筆開支還真不少呢。 ”

“也不知道這早教有沒有效果。 這錢花得值不值啊?”

“其實我也很沒底, 早教到底能給寶寶帶來多大的作用。 ”

“我去體驗了幾次, 看來別寄太多的希望, 就是在一起玩玩而已。 如果自己有時間的話, 多帶孩子出去玩, 多陪孩子說說話, 應該也可以的。 ”

看來, 這早教還真值得大家共同商討呢!我認為, 也許讓寶寶到早教中心參與早教多多少少有點好處,

起碼鍛煉了膽量和開了眼界, 也讓年輕的媽媽們獲得些育兒知識。 但孩子的成長主要還是靠家庭教育與幼稚園、學校的共同努力, 拿幼小的寶寶來說, 父母的教育更是直接和長期的, 再好的早教也僅僅是補充而已。

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