一、寶寶有孤獨症怎麼辦
1. 寶寶有孤獨症怎麼辦呢2. 什麼是兒童孤獨症3. 兒童孤獨症怎樣護理二、兒童孤獨症有哪些表現
三、怎樣預防兒童孤獨症
寶寶有孤獨症怎麼辦
1、寶寶有孤獨症怎麼辦呢1.1、行為模式教學
行為模式教學應用了心理學的學習理論原則,透過兒童的行為、專長、能力作出分析及有效賞罰,引導並鼓勵他們建立目標行為以代替有問題的行為。
1.2、感覺統合治療
感覺統合治療是針對有學習困難、發展遲緩、專注失調的兒童進行訓練,促進他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等感覺系統的調節,使兒童更有效地參與日常的學習、自理及遊戲活動。
1.3、結構化教學
結構化教學是透過有系統的環境安排、有規律的學習流程,以及充足的視覺提示,説明兒童理解資訊及明白要求,亦增強他們對環境的掌握和控制,讓兒童適應環境的轉變而穩定情緒。
1.4、家庭配合治療
孤獨症的治療是一個漫長的過程,孩子的家庭成員也要注意克服焦慮、自責、急躁情緒,積極配合治療,共同努力以獲得良好的效果。
2、什麼是兒童孤獨症兒童孤獨症又稱兒童自閉症,是廣泛性發育障礙的一種亞型,以男性多見,起病於嬰幼兒期,主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。 約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯,部分患兒在一般性智力落後的背景下某方面具有較好的能力。
孤獨症患兒沒有言語用來表達他的要求,有時用尖叫和發脾氣來表達,為防止這種情況,不要在患兒尖叫或發脾氣時滿足他的要求。 與孤獨症患兒談話時儘量使用簡單明確的言語。 語言障礙將影響患兒的社會適應能力因此要盡力去訓練,從以下幾方面入手:呼吸訓練,在行為中加人由口吐氣的動作,這樣才能順利進行發聲訓練,在訓練中要反復示範及時給予正性強化,如讚揚,給糖果等。
口型和發音訓練,讓患兒很快學會模仿口型和發音較為困難,可先從讓他模仿一些身體大動作開始,逐步過渡到口型發音的模仿,對患兒來經特別訓練之前的偶然發音要立即給予鼓勵,以增加自動發音的頻率。
兒童孤獨症有哪些表現
1、社會交往障礙
突出表現為缺乏與人交往的能力,不會與小朋友交往,缺乏與人目光對視,對父母親缺少特別的情感。
2、語言交流障礙
這是大多數孤獨症兒童就診的主要原因,沒有語言或語言落後,喜歡用手勢或叫喊來表達自己的願望,有的兒童會講話,但缺乏主動語言,常有自言自語等現象,言語重複、刻板。
3、刻板重複的行為障礙
維持某種一成不變的生活習慣,對外界缺乏感知和理解,也缺乏探究性;著迷于單調、重複的行為,甚至有自傷、傷人行為。
4、對外界反應異常
很多孤獨症的父母形容孩子“聽而不聞”、“視而不見”,因而有過帶孩子去看耳鼻喉科的經歷。 他們常表現出一種事不關已,若無其事的樣子,好像永遠活在自己的世界裡,外界發生的事情沾染不到他們。
5、智慧障礙
在孤獨症兒童中,智力水準表現很不一致,少數患者在正常範圍,大多數患者表現為不同程度的智力障礙。 國內外研究表明,對孤獨症兒童進行智力測驗,發現50%左右的孤獨症兒童為中度以上的智力缺陷(智商小於50),25%為輕度智力缺陷(智商為50～69),25%智力在正常(智商大於70),智力正常的被稱為高功能孤獨症。
怎樣預防兒童孤獨症
從兒童時期重視精神健康教育,兒童早期的個性發展決定著其後來的個性特徵,兒童時期是為身心健康打基礎的一個重要時期。
要注意家庭學校教育問題。 兒童富於模仿性,易於受周圍人言行舉止的影響,家庭與學校配合,對兒童進行道德品質教育,培養他們愛勞動,愛集體的品德與作風,養成誠實、坦白、堅強、勇敢的心情和開朗豁達的性格。
及早發現和及時糾正一些精神障礙。 兒童時期的神經機能失調,通常是從個別症狀開始的,如口吃、遺尿、抽動、和睡眠障礙等。 兒童時期的行為障礙,表現為孤僻、遲鈍、衝動行為、多動、網路成癮等。 早期發現、及時確診、及時處理。
嬰兒應盡可能用母乳餵養,因為母乳中含有豐富的鹼性礦物質,有益於孩子智力的發展,因而能預防兒童孤獨症。 獨生子女應少吃糖,多吃蔬菜、水果、雜糧等“鹼性食物”。
當然,防治兒童孤獨症要採取綜合性措施,除講究膳食的“酸堿平衡”外,還要讓孩子多參加各種鍛煉,多參與社交和集體活動。切勿讓孩子長期過“封閉式”的生活,以免形成孤僻性格而殃及孩子終生。
獨生子女應少吃糖,多吃蔬菜、水果、雜糧等“鹼性食物”。當然,防治兒童孤獨症要採取綜合性措施,除講究膳食的“酸堿平衡”外,還要讓孩子多參加各種鍛煉,多參與社交和集體活動。切勿讓孩子長期過“封閉式”的生活,以免形成孤僻性格而殃及孩子終生。
