（1）維持與擴大關節活動度的訓練， 應從患兒的中樞向末梢方向進行被動或主動的關節活動訓練。 按肩、肘、腕、指的順序可推拉滾筒、趴滾筒、推沙袋及插放木釘板等作業活動， 維持關節活動度。 一個肢體做關節活動等時， 應固定其他三個肢體， 做分離運動， 以校正聯合運動模式。
（2）用上肢法牽拉攣縮部位， 降低肌張力和緩解處於痙攣的肌肉， 內容由三個部分組成：屈曲相保持3分鐘；屈曲相和伸展相的交互動作15～20 回；再保持屈曲相肢位3分鐘。 或用Bobath法等手技抑制異常姿勢，
（3）有效的負重訓練：手膝位（雙手-單手的支撐）。
（4）增強肌力訓練與平衡訓練：帶沙袋物品轉移。
（5）促進肩與手臂分離動作的訓練：手的動作須在良好的粗大動作支撐下完成， 因此， 須誘導患兒在不同活動範圍做上肢的屈伸動作， 如手膝位鼓勵其做伸手向前的動作等， 糾正其異常姿勢與肢位。
（6）雙上肢中位線活動控制能力訓練：雙手互遞玩具或拍手。
