曉鄒(化名)是小學三年級學生， 考試經常得第一， 父母常常誇他是最聰明的孩子。 有一次， 曉鄒考試沒發揮好， 結果成績不理想， 他一回家就嚷著不想讀書了。 父母嚇了一大跳， 問了好久， 曉鄒才哽咽著說：“這次數學考試我沒有得第一， 只考了80多分……我是不是變笨了， 不是最聰明的孩子了？老師同學一定都會笑話我的……”
心理醫生建議， 孩子讀小學時， 家長應盡可能讓他們體驗成功， 建立自信。 但如果一味表揚孩子聰明能幹， 易滋長孩子的“蛋殼”心理， 讓孩子害怕失敗， 不知道如何面對失敗。 家長應讓孩子明白，
另一方面， 孩子遭受挫折尋求大人的幫助時， 如果得不到父母的及時鼓勵， 或是遭到父母的誤解否定， 則易產生自卑、偏執的性格， 甚至可能採取偏激行為。 相反， 如果大人能耐心給予幫助和引導， 那麼孩子便會養成積極交流的習慣， 並逐步形成能坦誠、大膽地與別人溝通的性格。
那麼， 家長該如何提高孩子的耐挫力呢？對此， 唐靜老師建議， 孩子在遊戲中可能會碰到一些困難， 比如搭積木時， 一座快建好的“高樓”突然塌了， 看著孩子沮喪的表情， 家長不要立刻插手， 可以和他討論， 引導孩子思考“高樓”塌了的原因， 然後讓他自己解決。 當他重新搭成“高樓”時， 就可以得到更多的成就感和自信心。
孩子的心理健康越來越收到家長以及老師們的關注， 如何與孩子交流溝通是每一位家長的煩惱， 心理專家的出現讓與孩子溝通變得簡單， 家長們也不妨嘗試下改變自己的教育模式， 聽聽李子勳老師的家庭治療工作坊， 看看如何與孩子相處？如何與孩子更好的相處？從而更好的教育， 幫助孩子更好的成長。
