教育孩子 母親比父親效果更佳

世上有許多被稱作天才的人們。 不錯， 他們都具有過人的才華， 為社會進步， 人類幸福盡到很大的貢獻。 可相反的．由於情緒欠穩定， 或是身體贏弱等， 他們本身的一生未必就很幸福。

不用說．這些人未必就是什麼天生的天才， 也不會是天生的怪僻人或是體質虛弱者。 追根究底， 原因無不在他們幼兒期的家庭教育。 那就是說， 他們的父母， 尤其是父親， 多半都既博學， 又熱心於教育。 父親的博學與熱心教育， 決不是什麼壞事。 不僅這樣， 我們更可以說， ， 就因為有了這樣的父親， 所以才能育成過人的才華。 但是，

熱心教育之餘， 卻把孩子的遊戲或是孩子與朋友交際等事都禁絕了。 由於幼兒期未受過社會性與肉體上的磨練， 於是就變成偏頗的天才了。 這有一例可看， 那就是《冥想錄》的作者， 法國偉大的哲學家巴斯卡爾了。

巴斯卡爾受到父親非常嚴格的家庭教育， 對他期待很高。 為專心教育孩子， 他父親甚至放棄原有的官職。 不僅灌輸他有關地理、歷史、哲學、語言學、數學等知識， 還要求他經常自行思考， 慎重地為他實施了一貫的教育方針。 皇天不負苦心人， 後來巴斯卡爾終於成了數學家， 物理學家、宗教哲學家， 充分發揮了他的實力。 《冥想錄》中有一句無人不知的名言， 那就是：“人， 不過是一枝蘆葦。 但， 是能夠思考的蘆葦。 ”可是， 這位偉大的天才，

僅僅39歲就去世了。 他自從18歲起， 就沒有過一個平安的日子。 而他的這一自白， 卻沒有受到多少人的重視。 他3歲喪母， 由父親一手帶大， 既未享受過母愛， 也不曾與同齡孩子遊玩過。 不可否認的， 就是這些因素造成巴斯卡爾在肉體上與精神上的巨大障礙。

異常的天才， 或許可由父親一手栽培起來。 但沒有母親的雙手栽培， 就不曾有肉體上， 精神上都健康的卓越人才。 我所以主張能夠做好幼稚教育的只有母親而已， 就是因為這緣放。