另類的教育孩子的方法

女兒7歲， 優點很多， 毛病也不少。 她喜歡聽故事， 可留在腦子的故事卻很少， 不能完整地複述;身體漸胖， 卻又懶得鍛煉， 家裡的呼啦圈冷落一旁;對於一大堆要背誦的課文， 每次效率都很低……我暗暗發愁：得想個辦法解決這些問題。 適逢“超級女聲”正在熱播， 女兒熟悉了“PK”這一概念， 喜歡上了那種競爭激烈的舞臺， 我轉念一想， 有主意了！

故事PK， 你玩過嗎？

那晚， 妻子去上夜班， 教育孩子的工作落到了我的肩上。 吃過晚飯， 我把客廳的彩色射燈打亮， 女兒問：“這不是過年過節時才開的嗎？”我說：“你沒看見舞臺的燈也是如此嗎？今天我們以客廳為舞臺，

沙發為觀眾席， 進行一個別具一格的故事PK大賽， 好嗎？”女兒眼睛一亮， 興奮地說：“好， 我們來PK大賽！我們輪流上臺， 你先講， 我做評委打分;輪到我講時， 你也要給我打分。 ”嘿， 我知道女兒肯定對這種形式感興趣， 可沒想到她居然已經有一套想法了。 我補充說：“故事PK大賽要像電視一樣經過幾輪才能決出勝負。 這樣吧， 第一輪允許看書講， 第二輪要脫離書獨立講， 第三輪允許適當續編故事， 怎麼樣？”女兒滿意地答應了。

我先像模像樣地出臺自我介紹， 然後選了《給母親洗腳》的故事， 大致記下起因、經過、結果後， 自信地站在“舞臺”上， 完整地脫稿把故事講完了。 “評委”給了我點評：“講得還不錯， 聲音響亮， 普通話標準，

而且能夠不看書。 不過， 就是不夠有感情， 最後得分——99分。 ”輪到女兒了， 她讀了一篇《十二個獵人》， 考慮到是第一次， 我的評價比較寬鬆：“能認真地讀故事， 觀眾喜歡聽， 比較有表情， 但因為看了書， 扣一點， 99分吧。 ”第一輪PK分數一樣， 進入第二輪。 這次， 女兒緊張地先看了書， 把故事記下來， 她的大膽講述贏得了我100分的評分， 而我卻再一次因感情不夠而被她扣分。 第三次， 她在講《聰明的小裁縫》時， 小裁縫與熊的一段對話全由自己創編， 整個故事能獨立組織語言動情講述了。 我再一次為她的進步高興， 並且“光榮”地認輸。

1257次， 呼啦圈PK王后

呼啦圈也能PK？能由一次轉5圈到轉1257圈， 需要練習很長時間吧？其實， 就只需堅持8天的功夫。 自從有了呼啦圈PK，

女兒的興致可高了， 不光每晚堅持與我和她媽媽PK， 而且漸漸養成了轉呼啦圈的習慣。 看看她的作文是怎麼描述的吧：

“呼啦圈PK比賽開始了， 只見爸爸像個大笨熊一樣， 轉了3下就掉了下來。 媽媽轉圈簡直就是一個大笑話， 看她緊張地繃著臉， 也不過是10次左右。 我可不一樣， 我在腰上轉了很多下， 在腳上還能轉很多下呢！一開始我也不熟練， 慢慢練習後， 我終於能轉到490多下， 成了呼啦圈之王！我開心地跳了起來， 爸爸則驚呆了， 他沒想到我竟然進步這麼大。 告訴你吧， 現在的我不斷地刷新記錄， 最高記錄是1257次， 只要我不累， 我還可以繼續轉個不停。 大家都說：‘看這個小胖妞， 這幾天腰都細了。 ’我想只要堅持轉呼啦圈， 不斷創造記錄， 將來肯定能當模特！PK賽給我留下了美好的回憶。

”

背誦PK， 另類的作業檢查

女兒家庭作業筆記中寫著：背誦課文《西湖》。 雖然課文練習只要求有感情地朗讀， 但我非常支持老師的做法：語文學習需要多背誦， 腦子裡好文章多了， 思維就活躍， 語感也能增強。 可女兒背課文的方法很落後， 是一種孩子的機械記憶， 缺乏科學的方法。 為了教會她更好的記憶方法， 我決定與她PK背誦。

說實話， 《西湖》是一篇很難背誦的課文。 首先， 我改變了她原有的整篇背誦的方法， 告訴她， 背誦課文就要像吃麵包一樣， 要一口一口地咬。 課文分為4段， 我們的背誦PK就分為4輪， 每輪完成一段背誦。 女兒一開始很畏難， 但第一輪就讓她感到愉快， 因為第一段只有兩句，

很快就背完了。 這樣循序漸進， 女兒慢慢熟悉了分段記憶法。

第二輪比賽開始， 我準備教會她如何利用想像構想圖畫的方法背誦， 這是理解記憶法。 準備比賽之前， 我在旁邊描述邊提示：西湖旁放眼遠眺， 看見的南、北、西的風景是什麼？從湖岸到湖心再到湖面上的白鷗又是怎樣？這樣， 背誦就容易多了。

第三輪， 寫的是西湖裡面的幾個景點， 我給她看圖， 邊看邊背誦， 空間概念清楚了， 背起書來就有了方向感。 4輪下來， 不到半小時。 我想， 作為家長， 家教方式也需要不斷調整， 根據孩子的年齡和心智特點， 給予孩子適當的幫助。

女兒在PK中一天天進步， 我與女兒的PK賽也還在繼續進行， 就像生活中的各種PK一樣， 我願與女兒一同成長， 緊跟時代的步伐， 在創新中為女兒鋪墊美好未來。

在創新中為女兒鋪墊美好未來。