育兒常識：不得不知的早教誤區

對寶寶進行教育是家長們迫切要做的事情， 但是不要因為急於求成就陷入了早教誤區， 在育兒常識中， 一定要注意不要走入早教誤區。 那麼到底有哪些誤區呢?

問題一：父母意見矛盾， 孩子逃避

在今天的生活中， 教育孩子時， 父母經常一方“唱白臉”， 一方“唱黑臉”。 這種教養方式其實有很多隱患。 有的孩子媽媽對她的學習要求嚴格， 而父親則習慣扮演“救世主”的角色， 總是替她說好話。 結果就是孩子表示不願上學了。 父母對待孩子的立場分歧， 容易讓他們變得遇事就依賴別人， 喜歡逃避， 甚至養成回避性人格。

人從小就具有自我保護的本能， 懂得“趨利避害”。 當孩子犯了錯， 父母中一方責罰他們時， 孩子會本能地尋找庇護。 此時如果另一方站出來跟愛人“唱對臺戲”， 恰恰中了孩子的下懷。 久而久之， 孩子就會形成慣性思維——總會有人來幫我， 即便我做錯了。 可以想見， 這樣的孩子很容易見了困難繞著走或者依賴別人， 辦了錯事也為自己開脫， 沒有責任感。

父母的分歧還可能影響孩子自我控制能力的正常發展。 自我控制能力從幼兒時期開始萌芽， 比如孩子剩飯時， 如果父母多次一致地告訴他“剩飯不對”， 孩子就會清楚地意識到自己錯了， 以後就會儘量把飯吃光。 這種不斷調整不當行為、發揚正確行為的過程就發展了自我控制能力。

反之， 父母意見常常相左， 這種能力自然無法發展。

雖然彌合父母教養方式上的鴻溝不是件簡單的事， 但一點點的變化卻能讓家長們收到意想不到的效果。 其一， 在心理上突破“自以為是”的障礙， 不妨放心地讓妻子或丈夫一方管教孩子， 相信對方跟自己一樣， 都是有道理的。 其二， 如果短時間無法統一意見， 那麼也別當著孩子公然對抗。 在對方教訓孩子時， 你可以出去轉轉， 等到夫妻獨處時， 再跟愛人爭論也不遲。 其三， 如果實在無法達成一致， 可以共同學習教育子女的知識， 借“權威”調整兩個人的認知， 進而改變不當的行為。

問題二：相互埋怨， 孩子自卑

生在這樣家庭的孩子， 自卑是最為普遍的心理特點， 最壞的情況則是讓他們走上歪路。

人生在世， 孰能無錯， 更何況年齡尚小的孩子， 他們在由一個自然人向社會人發展的過程中， 需要用犯錯誤來獲得成長。 然而， 有些父母在孩子犯錯後， 就開始相互埋怨， 把責任都推到對方的身上， 有些家長必然也會連同孩子一起進行炮轟。 孩子的心理比較脆弱和敏感， 他們看到父母因自己而吵架， 就容易產生“這都是因為我”的想法， 而一味自責下去， 就在不自覺中放大了自己的缺點， 認為自己一無是處， 羞恥感和無助感也油然而生。 長此以往， 孩子就會變得壓抑而自卑。 反正自己會給人惹麻煩， 那就乾脆把它變成現實。 自卑催生自暴自棄的情緒， 從而“破罐子破摔”， 讓有些孩子真成了不良少年。