怎樣才能培養出一個神童

古今中外， 有許多優秀人物在年少時就顯現出不同尋常的聰明才智， 人們稱年幼的他(她)們為神童。 神童的出現引起了人們的極大關注， 許多家長都想知道

怎樣才能培養出一個神童來。

而很多神童的家長在談及神童的成長時， 都認為大腦的發育是產生神童的關鍵。 腦主要由神經細胞構成， 大腦發育的關鍵時期是懷孕後期3個月到產後6個月。 智力作為一種綜合的潛在能力， 它是通過一定的神經結構及其功能活動而蘊藏在大腦中。 因此， 腦細胞內有關基因的重組、實破和染色體變異都在不同程度地影響智力的發展。

而腦細胞的特點是其增殖時“一次性完成”， 錯過這相機會就無法補償了。 胎兒的腦在妊娠5個月時開始形成， 出生時腦重為350g左右， 1歲末腦重量增至1000g左右， 到兩歲時腦神經細胞達到100億個--140億個， 以後腦細胞數量就不再增加了。 因此， 應在這段時期內充分注意飲食營養， 特別是補充一些對孩子腦發育有益的營養物質。 母親懷孕後便多吃高蛋白質和含維生素、礦物質豐富的食物， 除正餐外， 應多吃瓜果， 如獼猴桃、梨、蘋果、番茄、西瓜、甜瓜等。 在哺乳後期便給孩子喂骨頭湯。 兩歲以後， 給孩子吃些雜糧、核桃、葵花籽等， 炊具應使用鐵具， 使兒童身體健康， 大腦皮層溝回深、粗獷， 增強智力。 有些神童之所以具有超凡數理才能， 主要是其大腦的某些形態結構非常完備， 善於對數的資訊進行多層次的編碼、儲存、分析並準確地提取。 有的神童之所以具有人的記憶力， 是因為其腦細胞內含有充分的核糖核酸和某種蛋白質， 藉以進行高效率的資訊編碼儲存和提取。 可見， 想要成為神童， 沒有一個發育優良的腦是不行的。

有了發育良好的腦， 還得保護它不受到損傷。 如外傷、產傷、中樞神經系統感染(無論是宮內感染還是產後感染) 、高熱等， 均可對腦細胞造成損傷， 需特別注意避免。

然後， 就是要開發腦的潛力。 早期教育是造就神童的重要一環。 人在幼年期求知欲旺盛， 好奇心、模仿力遠勝於成年人， 是接受教育的絕好時機， 要使孩子成材，

就必抓緊這個時期的教育。 甚至有的神童父母認為， 應有胎兒期就實施胎教。 一位神童的母親在孕期曾致力於寫小說， 竟無意中起到了胎教的作用。 等到孩子開口說話時， 就常從小嘴裡往外蹦詞。 一些家長擔心對孩子進行早期教育會影響孩子身心健康， 其實， 只要遵循兒童心理和智力發展的客觀規律， 依照孩子各自的特點， 採用科學的教育手段， 不但不會影響孩子的健康， 反而能培養出一個令人稱歎的 “神童”來。