二、家長常犯以下8個錯
三、孩子壓力大家長怎麼辦
別讓孩子因心理壓力成笨小孩
1、怎麼對待孩子的壓力一很多人都認為,學齡前兒童沒有學業負擔;不愁衣食,受到的照顧無微不至,他們怎麼會有壓力呢?然而,現代的孩子在得到鋪天蓋地的愛的同時,卻越來越失去了隨心所欲地玩的自由;在得到大量玩具的同時,卻失去了與父母擁抱、遊戲和談話的機會;在幼稚園,教師與孩子、孩子與孩子之間有時會有一些問題發生,如受到批評,不能與小朋友友好相處等等。
孩子感到壓力時,由於語言表達能力有限,往往無法清楚地講出來,因此他們有時無法得到成人的及時幫助。 而且由於他們自身的知識以及處世經驗缺乏,處理問題的能力太差,因而不能自己解除壓力。 所以,當壓力過大或持續時間過長時,孩子會產生諸如抑鬱症、厭食症、睡眠障礙等生理或心理問題,這些將嚴重損害孩子的身心健康。
3、怎麼對待孩子壓力三通常情況下,當孩子面臨壓力時,行為方面常表現為愛說假話、愛打人,故意損壞東西;情緒上常表現為愛哭鬧、不講理,常常感到害怕而糾纏著大人,睡眠不穩,夜驚(從睡夢中突然驚醒甚至坐起),夢魘以至夢遊等;身體反應是經常持續(用力)眨眼睛、咬指甲、挖鼻孔,面部或四肢肌肉抽動等等;精神反應則表現為注意力不能集中,愛忘事,愛胡思亂想,說話含糊不著邊際等等。
家長常犯以下8個錯
1、嘮叨式。 許多家長在對待孩子教育的問題上,肯定有比較定型的做法……很多孩子說,一聽父母嘮叨他就煩。 因此,嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、數落式。 總是數落孩子,你怎麼不用功啊?你怎麼樣啊?總是在那兒數落。 數落比嘮叨更惡性,因為數落常常有譴責性質。 數落式家教往往破壞孩子的學習狀態,把孩子學習的積極性給壓制住了。
3、訓斥、打罵式。 訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理,其結果不僅不會使孩子成績提高,反而會使孩子更加厭學,甚至翹課。
4、達標式。 規定孩子下次考試平均成績必須達到多少分,各次要進入前幾名,這叫達標式。 達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。 先給孩子制定了一個標準,使孩子心理上特別緊張,擔心達不了標。
5、疲勞式。 學校搞題海戰術,家長再增加學習時間,學習題目,這就是疲勞式教育。 孩子的精力是有限的,超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害,最終只能是欲速不達。
6、包辦、陪讀式。 對於孩子的學習,家長都替他操心,問長問短,沒完沒了地輔導,一天到晚陪著孩子學習。 這也是錯誤的方法。
7、催促式。 “你該做作業了,你該複習了”,這樣的催促如果孩子聽煩了,本來想學,一催反而不想學了。
8、愁眉苦臉式。 父母的面孔對孩子是有很大的影響的。 一個孩子回到家裡,如果面對的是一張數落自己的臉,一張嘮叨的臉,一張訓斥的臉,一張打罵的臉,一張愁眉苦臉的臉,一張拉長的臉,一張催促的臉,孩子就會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。
孩子壓力大家長怎麼辦
1、給孩子機會自然流露情緒
孩子的情緒表達都是毫不掩飾的,敢愛敢恨敢說敢笑,這是唯有孩子才具有的心理優勢,正是這種心理優勢使得他們的各種情緒得到及時宣洩,以他們獨有的方式化解內心的壓力。 如果不允許孩子流露他們的這種情緒,甚至用體罰或者變相體罰的方式壓抑孩子流露這種情緒,最終會讓孩子不堪負重,導致心理失衡,引發強迫性行為、攻擊性行為、破壞性行為等等。
2、認真傾聽孩子的心聲
抽出一些時間,耐心地聽孩子訴說。 如果孩子語言表達能力有限,父母可以通過提問來引導孩子訴說自己內心的一些想法。
3、幫助孩子轉移注意力
當孩子承受心理壓力時,可以通過一些活動轉移他的注意力,幫助他擺脫壓力。 比如,和孩子一起到戶外踢踢球,扔扔沙包等。
