十一、十二歲的孩子正是要向青春期邁進的年齡， 在學習上將面臨由小學升中學的轉折， 所以學習任務會比以往任何時期都重。 如果孩子的學習能力在早期沒有得到足夠的發展， 那麼在這一時期， 就不僅僅是學習成績跟不上的問題， 還會出現厭學、翹課等問題， 需要心理醫生、父母和老師的幫助會更多， 矯正時間也會更長。
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心理學家把青春期稱為第二個“斷乳期”和“反抗期”， 也就是說他們開始從心理上擺脫對父母的依賴，
對於半大不小的孩子， 他們最不能接受的是居高臨下式的教育， 所以， 中學生的父母， 要學會和孩子交朋友， 用平等的民主的方式與他們相處。 比如， 孩子有時會提出幼稚的問題或看法， 父母不要嘲笑譏諷， 也不要急於把現成的答案告訴他們， 而應鼓勵孩子說出自己的看法， 慢慢地孩子就會自己成長起來。 我們經常聽到父母們訓斥孩子“你怎麼連這個都不懂”，
父母不要以完美主義的態度對待孩子。 有位小學校長對孩子要求非常高， 經常對孩子說：你應該這樣做， 而不是那樣做。 不管孩子怎麼做， 她都能挑出孩子的毛病。 結果孩子變得特別敏感和自卑， 不能適應激烈競爭的社會生活。 父母的耐心和鼓勵是培養孩子自信心的最好方法。
