小孩子對那些花花綠綠的糖果、餅乾等小零食有天生的喜好， 儘管家裡平時就不備這些東西， 但受其他小朋友的感染， 2歲的遠sir仍然看見就要， 如果不給他買就撒潑哭鬧。 到處都是商店、超市， 怎能躲得過?
2歲的孩子已經能聽懂道理了， 我決定試驗一次。 今年剛入夏的一天晚上帶他去公園散步， 快到公園時， 我蹲下來， 扶著他的肩膀說:"遠sir， 媽媽跟你商量一件事， 好不好?"
"好--"遠sir拖著長腔爽快答應。
"咱們今天去公園不亂要東西， 好不好?"
"好--"
"如果亂要東西咱們立刻回家， 好不好?"
"好--"
遠sir滿口答應了， 但我知道他遠遠沒有理解和媽媽的約定意味著什麼。
進了公園大門， 他撒開蹄子直奔公園裡的小賣部， 站在小賣部前面， 咬著手指， 眼巴巴地看著懸掛在窗外的寶劍、手槍、棒棒糖。 我躲在一棵樹後觀察他， 他就站在那裡看， 一直看了半個小時。 別的孩子買個這買個那的， 看著小傢伙那可憐樣， 我都有點心疼了。 我從樹後走出來說， 遠sir， 跟媽媽走吧， 人家要關門了。 遠sir見我突然出現了， "哇"的一聲哭了起來， 說什麼也不肯走。
"遠sir， 咱們不是約好了今天不花錢嗎?男子漢說話要算話!"
"明天， 我們來公園可以花一次錢， 但咱們今天要遵守約定。 "遠sir似懂非懂地、傷心地哭著和我離開了小賣部。 一路上我邊走邊告訴他， 每個人都要學會遵守諾言， 況且爸爸媽媽工作那麼辛苦，
回到家， 婆婆聽了發生的事之後說， 你講那些沒用， 小孩子懂什麼呀， 他才不會遵守什麼約定呢。
第二天晚上， 我們又去公園散步。 快到公園時， 我再次扶著遠sir的肩膀商量:"遠sir， 昨天沒花錢， 媽媽答應你了今天可以花一次錢， 但只能花一次， 好不好?"
"好--"遠sir依然爽快地答應了。 進了公園又是直奔小賣部， 我拿出一個硬幣， 說， 就這一塊錢， 你是坐搖搖車呢還是買棒棒糖?
他接過硬幣猶豫了一下走向搖搖車。 坐完搖搖車， 他又想去看玩具。 我說:"遠sir， 你今天怎麼跟媽媽說的啊， 咱們是不是只能花一次錢?"
聽完我的話， 他乖乖地拉著我的手離開了小賣部。
現在不管誰帶他去超市一點都不怕他亂要東西， 只要事先商量好， 他基本上都會遵守諾言。 這樣的教育不知道對培養他成為一個誠信的人是否有好處?也不知道我現在就告訴他父母工作不容易， 讓他做一個孝順、心疼父母的孩子是否會給他的成長造成壓力?
芳子點評:
1.這位元媽媽嘗試給孩子建立規則的做法是值得肯定的。
孩子的自控力差， 在孩子的成長過程中應該制定一些規則來規範孩子的行為， 不僅可以讓孩子學會遵守規則， 講究誠信， 孩子還會收穫幸福感。 你想啊， 如果孩子要什麼都能得到， 他就會覺得得到一切都很容易， 就不會有基於渴望而產生的幸福感。
規則應該提前建立， 如果等孩子提出要求時才告訴孩子規則，
2.讓孩子瞭解自己的生活、工作， 有助於培養孩子的體貼、孝心。
作為父母， 平時可以自然而然地和孩子談論自己的工作和生活， 讓孩子瞭解自己的艱辛和壓力， 你對孩子有什麼希望也可以在這個溝通過程中提出來， 這樣孩子很容易接受， 而且還會自然而然地產生體貼父母的心情。
不要等到孩子要花錢時才給孩子講自己如何辛苦， 不要把自己的辛苦作為一種教訓孩子的砝碼， 當孩子處於要求不能得到滿足的失落狀態下， 給孩子講自己如何辛苦， 孩子會認為你是不願意讓我花錢才訴苦的，
