性格在心理學上是指對現實的穩定態度以及與之相適應的習慣化行為方式, 是人格的一個最重要的方面, 內向是一種用於區分人格類型的簡單方法, 很多的孩子在很小的時候就出現了內向的表現, 那麼, 孩子性格內向的原因有哪些?
(1)由於自我意識敏感而產生對人的“緊張症”、“恐怖症”如有的中學生與異性接觸時, 過分強烈地意識到對方是異性, 造成情緒緊張過度, 陷入尷尬局面。
(2)家庭背景這往往是造成內向性格的主要因素。 患者的父母常屬於較為冷漠的人, 他們深信如果要使孩子有高度的服從性,
(3)與經歷有關性格是人在生活實踐中,
孩子在平時如果有性格內向的情況出現, 家長可從以下幾個表現看出:
除了親密家人朋友之外, 不願與他人隨便接觸, 對初次見面的親友顯得冷漠;待人含蓄拘謹;敏感多思, 但動作速度慢;
缺乏自信與行動的勇氣;喜好幻想, 很多想像就父母來說是匪夷所思的;不善交往, 但可能在少數好朋友面前無話不說;
情緒調動屬於慢熱型;喜歡有秩序的生活, 容易對生活中的變化焦慮。
孩子性格特別內向, 不愛說話, 也不喜歡和同齡的孩子相處, 家長可在平時積極的對其引導,
父母要儘量抽出時間陪孩子。
當孩子放學回家時, 家長們應該主動地與孩子接觸, 讓孩子講講幼稚園裡的生活。 多和孩子進行交流, 瞭解孩子內心的想法。 跟孩子在一起時, 多擁抱、撫摸、親吻孩子, 讓身體的親密接觸傳遞愛的資訊, 使孩子更加有安全感。
鼓勵孩子與同伴交往。
在和自己的同齡人交往時, 孩子全身心都會變得放鬆、無拘無束, 容易形成和保持良好的心境。 因此, 對於性格偏內向的孩子, 建議家長們利用節假日, 帶孩子走訪親友, 或到公園、兒童樂園去玩, 讓孩子接觸同齡孩子, 引導、幫助孩子和他們一起友好地玩, 使孩子體驗與他人交往的快樂。
鼓勵孩子“走出去”。
對於性格偏內向的孩子,