隨著年齡的增長， 當聽覺中樞與發音中樞間建立直接聯繫時， 小兒就會學會發出有自己意思的語音， 那麼兒童在獲得語言能力的過程中需要注意哪些問題？小編帶你來看看
兒童獲得語言能力的三個重要問題：
（1）兒童在學說話時經常說什麼（兒童的感覺一運動能力和概括能力與語言發展之間有什麼關係）？
兒童說話的內容往往是他們所處環境中的事物， 事件及其關係， 他們尤其喜歡談論那些看得見、摸得著、經常與之接觸的事物。 許多孩子最初學會的物體名稱是“球”， “地毯”或“小甜餅乾”， 人物名稱是“媽媽”或“小貓”，
（2）兒童最初學說話時是如何掌握語言的形式和結構的（他們是如何學會使用語言的）？
嬰兒簡單地發聲是他們最初與人交流的方式。 隨著年齡增長， 這種聲音會逐漸演變為成人的語言。 孩子必須學會使用常用詞彙和句子， 才能進行更複雜和更高級的交流。 父母對孩子講的話一般來說適合於孩子的認識水準。 他們通過與孩子談論大家（孩子和父母）正在做的事情來不斷給孩子上“語言課”。 父母還不斷變化與孩子交談的方式， 使孩子的話吉與認識發展相適應，
（3）孩子是如何學會使用語言的（他們是如何學會用語盲來滿足自己的交流需要的）？
這一問題與語言的實用性有關在同父母的最初接觸中， 孩子們發現自己發出的聲音可以影響父母的行為；同時， 父母發出的聲音也會影響他們的行為。 瞭解到聲音的這種作用後， 孩子便開始通過比劃物體和指揮別人的行動來有意識地與別人交流。 他們會發現自己的語言可以產生某些因果關係。 2歲的正常孩子可以掌握講話的基本規律， 即要想使交流取得效果， 就必須把握講話的時機、經常重複說過的話和把話說明白。
一、模仿發音
抱起寶寶， 在他面前做出張嘴、吐舌或其他各種表情， 並用親切溫柔的聲音和寶寶“談話”， 讓他注意到你的口型和面部表情， 逗他發音。 逐漸地， 寶寶就會發出應答似的聲音來和你“交談”。 這也是增進親子感情的有效方法。
二、放童謠音樂
選擇節奏歡快的童謠音樂， 隨時放給寶寶聽， 每次放幾分鐘就行。 你也可以自己學會童謠以後唱給寶寶聽。 喜歡聽歌曲是孩子的天性， 童謠特有的節奏和韻律最適合小寶寶聽。
三、搖響鈴
你先搖動鈴鐺、撥浪鼓等發聲玩具， 吸引寶寶的視線， 讓他把注意力集中到你的臉上。 你同時叫他的名字， 對著他說話。 還可以在不同的方向弄出聲音來， 讓寶寶去尋找聲源。 這是很好的聽覺訓練， 也和語言的發展有關，
四、唱搖籃曲
寶寶哭鬧， 或者每次睡覺前， 媽媽都可以給他唱搖籃曲。 這可以讓寶寶很快安靜下來， 或為他營造一個安靜、舒適的睡眠環境。
五、學小動物的叫聲
你用誇張的表情， 模仿小動物的叫聲給寶寶聽。 擬聲詞很容易引起寶寶的興趣。 你也可以在模仿小動物叫聲的同時， 模仿不同小動物的動作， 這樣更能引起寶寶的注意。
六、聽媽媽講現在的事情
你用親切的聲音、變化的語調， 跟寶寶講他當前面對的事物和事情。 比如對他說“寶寶在搖小鈴鐺”， “媽媽正給你換尿布呢”等等。 這可以教寶寶在情景中理解語言， 你也會養成和寶寶說話的好習慣。
七、拍手、點頭
和寶寶面對面坐好，
