學齡前兒童學英語興趣最重要

隨著時代的發展， 很多家長都會為學齡前兒童報很多興趣班， 其中英語班是最熱門的興趣班之一。 不過， 小編要提醒家長們， 孩子學英語並非越早越好， 最重要的是孩子是否感興趣。

一、兒童學英語興趣最重要

要讓幼齡的寶寶學到知識， 最重要的是要引起他對這個知識的興趣， 學習英語也是一樣的。 爸爸媽媽們有沒有這樣的苦惱：孩子就是不上英語課， 為了讓孩子去， 每次都得給買好吃的， 買玩具等等， 其實， 孩子會出現這樣的問題， 是因為他對英語沒有興趣， 或者是爸爸媽媽總是逼他學英語，

寶寶不高興了。

設想一下， 如果爸爸媽媽每天逼著孩子背單詞， 強迫他說英語。 給孩子水果時， 拿著水果問他：“寶寶， 這是什麼水果， 用英語告訴媽媽。 ”他要是不用英語說出來就不給吃， 寶寶多傷心啊。 而且很多英語培訓班的老師， 要求四五歲的孩子一天學10個單詞， 還要能背下來， 還要默寫……可憐的孩子們早早地就被學英語“嚇著了”。

要培養孩子學英語的興趣， 其實可以從生活中引入語音資訊， 可以在玩耍的時候， 把一些英文動畫片等視聽資料當背景聲音放給她聽。 比如和孩子一起放英文歌曲， 邊唱邊跳， 激發孩子的興趣；或者可以跟他玩“找卡片”遊戲， 爸爸媽媽說出英語單詞， 寶寶從卡片裡找出對應的圖案等等，

孩子學習語言是從熟悉語音入手的，

只有在吸收大量的語音資訊之後， 他才會把這些發音與實際的含義聯繫起來， 進而發展成為語言。 即便她暫時看似不懂， 但是只要聽了， 她就會很自然地積累大量的語音資訊， 而積累語音資訊本身就是走出了學習語言的第一步。

接下來， 我們再來看看學齡前兒童學英語的原則是什麼吧。

二、兒童學英語的原則

1、幼兒學習英語並不是越早越好。 每個孩子的成長、發育和接受能力都是有差異的， 所以家長要根據孩子的接受能力選擇時機學英語。 如今很多孩子既學拼音又學英語， 往往容易混淆， 所以要等孩子具有一定的分辨能力時再學。 當然， 最重要的是要遵循孩子的意願， 千萬不要強求。

如果孩子很感興趣， 那麼學起來也不吃力， 學習才會有效。

2、要創造良好的語言環境。 無論是老師還是家長都要具有扎實、正確的英語基礎知識， 標準、流利的口語能力， 同時還要能為幼兒操練、運用外語創設豐富多彩、形式多樣的語言環境。 例如：採用幼兒喜歡的看圖說話、唱歌、遊戲和表演等方法輔導幼兒學習英語， 這也有助於培養幼兒學習英語的興趣。 同時， 家長要注意千萬不能隨便應付孩子， 家長和老師教的不一樣， 會給幼兒學習造成很大的困惑。

3、語言學習要持之以恆。 語言學習是一個長期艱巨的過程。 英語學習最忌“三天打魚， 兩天曬網”， 小孩子往往只圖一時的新鮮， 這就需要家長監督促進。 寧可孩子晚一點兒開始學，

也不要學上幾天就半途而廢。

4、不可急於求成， 造成孩子的心理負擔。 許多家長都會焦灼而疑惑地問老師：“最近英語都教什麼了？怎麼我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀？”顯而易見， 家長一定經常詢問孩子在幼稚園學什麼英語了， 會不會說， 會唱什麼英語歌。 孩子也許是不想說， 也許是還在熟悉階段講不清楚， 但是家長這樣催問， 久而久之就會降低孩子學習英語的興趣， 同時也會讓孩子不自信， 從而越來越不願意開口。

5、“聽”要先於“說”。 孩子在幼兒期學習英語， 不能急於讓他們“說”， 而要首先培養他們“聽”的興趣， 做到“聽先於說”。 所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學習第二語言的規律。 《新概念英語》的作者亞歷山大強調聽力是掌握英語的第一步，

“聽先於說”是兒童語言學習的特點和規律， 它也有利於建立幼兒英語學習的自信。 幼兒只有經過一段吸收語言的沉默期， 才能應用語言， 因此， 家長和老師不必太強調讓孩子說英語， 可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶， 多為孩子提供日常英語教育的環境氛圍， 並耐心地等待、觀察和教育。

6、切勿偏廢其他方面的學習。 很多家長一心想讓孩子在英語學習方面有不俗的表現， 因此加大這方面的時間和精力的投入， 但是孩子的發展應該是全面的， 不要只顧學英語而忽視了其他方面的教育。

所以， 想要學齡前兒童更好的學英語， 方法是很重要的哦。