經常有家長會問我類似的問題：我孩子的記憶力很差， 常常都忘東忘西的， 學什麼都沒興趣， 怎樣才能提高孩子的記憶力， 讓孩子對學習產生興趣呢?
記憶需要策略。 小孩子還不懂得使用策略的時候， 家長要幫助孩子用“重複”的方法進行記憶。 比如反復給孩子看， 反復給孩子念， 反復讓孩子複述。
這時候的孩子大多是“無意識記憶”。 也就是說， 你教給他很多很多東西， 他肯定會隨機記住中間的一部分。 最明顯的例子就是， 孩子經常突然做一些你沒有刻意教的事情， 比如， 突然學了一段大人間的對話，
利用這一點來鍛煉孩子的記憶力是一個非常好玩又有效的方法。 比如和孩子一起畫畫， 畫到一半的時候， 我們把畫畫的工具收起來宣佈過一段時間再畫。 再開始畫的時候， 可以問問孩子之前曾畫了哪些東西。 和孩子做手工、下棋、講故事， 都可以用一用這種方法。
如何讓孩子更好地學習， 對學習更有興趣?除了要確保孩子在積極的情緒下學習以外， 還要注意循序漸進。 現在這個年代沒人沒玩過電子遊戲吧?那些最暢銷的電子遊戲都有一些共同特點。
一開始， 遊戲很簡單， 升級很容易， 需要的經驗值很少。 你可以快速地成長、升級——這讓你很開心， 很有成就感。 然後慢慢的， 需要升級的經驗值變多了，
如果學習也可以像遊戲一樣， 有合適的分階， 能夠帶來足夠的愉悅感、成就感， 那麼孩子也會沉迷學習的。
讓孩子從完成最簡單的目標做起， 讓他知道自己有能力， 有能力到可以輕而易舉完成一件事情， 然後再一點點增加事情的難度。 我們可以給這個目標分級。 第一級的難易水準低於孩子的能力， 第二級和孩子能力相當， 第三級比孩子的能力要高一點， 第四級再高一點點……但最終不能超出孩子的能力範圍， 要將難度保持在孩子“跳一跳可以夠到的地方”。
總結 ：
1.積極的情緒對認知加工有促進作用， 消極的情緒對認知加工有抑制作用;
2.可以利用“完成欲”來促進孩子的學習;
3.給孩子階梯式的學習， 讓孩子愛上學習。
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總有一天， 你的孩子會離開你， 獨自一人在這個充滿危險的精彩世界闖蕩。 作為父母， 你能給他的最好禮物， 不是財富， 不是美貌， 甚至不是智慧——再智慧的人， 也有思慮不及的時候——而是好的習慣。
好的習慣， 可以讓他在沒有你照顧的情況下， 善待自己的身體， 保持健康。
好的習慣， 可以讓他在沒有你督促的情況下，
好的習慣， 可以讓他在沒有你提點的情況下， 不斷地收穫他人的友愛， 輕鬆化解人事紛爭。
好的習慣， 可以讓他在沒有你保護的情況下， 勇敢地面對各種挑戰， 不被挫折擊潰。
好的習慣， 就是最忠誠的守護天使， 它會安靜地立在你孩子的肩上， 帶著你所有的愛和關切， 保護他安然地度過每個你不在身邊的日子。
