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多動症的孩子該如何健康教育

切忌打罵, 學會冷處理

“孩子發脾氣, 家長首先要找原因, 看看是以前把孩子寵壞了, 還是存在上述能力的缺陷, 搞清楚了才能對症下藥。 ”劉進行主任說, 對於恃寵而嬌的孩子, 家長應該徹底改變教育方式, 不能一味忍讓。

要求不合理的堅決不能答應, 即使孩子發脾氣也不能理睬, 還可以適當給予一些懲罰, 如靠著牆角站幾分鐘, 或是當天不給看動畫片。 ”這種冷處理的方式要堅持幾個星期, 因為剛開始小孩的脾氣可能會加重, 但是通常到第三個星期, 他們就會慢慢安靜下來, 知道父母是真正生氣了。

“還要多鼓勵孩子和其他同伴玩耍, 在社會交往中形成和接受規則。

至於那些可能存在能力缺陷的孩子, 在看到他們發脾氣、多動、不聽指揮的問題時, 也應該給予包容和理解。 “對待這部分孩子有三個原則, 一要有愛, 二要花時間, 三要用一致的正確方法。 注意不要喋喋不休地教訓孩子, 不停的嘮叨會使孩子感到厭倦;切忌‘以暴制暴’打罵會讓問題變得更加嚴重, 從而更難教育。 ”

通常來說, 當一個孩子暴躁的脾氣父母無法控制時, 應儘快帶孩子去醫院就診, 在醫生的指導下進行有針對性的教育矯正和訓練。

多數兒童“暴力”是家庭教育失當

專家告訴記者, 像齊先生兒子這樣小小年紀就脾氣暴躁的孩子並不少見, 年齡主要集中在2-10歲間。

“若小孩子只是偶爾發發脾氣, 不至於讓父母和身邊人都覺得無法控制, 這類的‘發脾氣’應該說是比較正常的, 也可以理解成調皮、不懂事的表現, 多數是由家庭教育方法不當引起。 ”

劉進行主任說, 現代社會獨生子女多, 父母家人對孩子都溺愛, 孩子從小就缺乏在沒有家長看管下與同伴自由交往的機會。 上幼稚園、小學之後, 學習的時間又往往超過了玩耍嬉戲、交朋友的時間。

原本應該在相互交往中形成的“我打別人, 別人也會打我”的自然規則, 在大人的一味保護和容忍下, 就被“不如我的意, 我就要打你”的自我為中心的思想取代了。 這樣一來, 自己的需要被擺在第一位, 一旦不被滿足, 孩子就會以拳打腳踢、摔東西等激烈的方式威脅父母和家人。

患有多動症也會導致暴躁

有一些孩子發起脾氣來歇斯底里, 用難聽的話罵人, 扯著嗓子吼叫, “暴力”程度甚至與成人相似, 家長有時還以為是孩子“調皮”過了頭, 或者跟別人學壞了, 卻沒想到隨著年齡的增長, 孩子的壞脾氣依然故我, 甚至變本加厲。 除了嬌生慣養的原因, 劉進行主任說, 還可能存在某種病理因素。

“患有多動症的孩子有些會合並衝動, 一旦發火就容易失去理智。 另外, 患有阿斯伯格綜合症(是自閉症系列中程度較輕的一種)的兒童缺乏人際交往的基本技能, 不知道自己的行為可能對別人引起的影響, 所以有時家長會覺得‘孩子是明知故犯或是有意作對的’, 從而引起親子矛盾。

患兒不容易理解別人的情緒, 在備受挫折、批評和歧視的環境下生長, 他們的暴躁情緒也會日益加重。

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