幼兒多動動手指有利於大腦發育， 有助於培養孩子的精細動作的能力， 這些是很多家長也都知道的， 但是具體的怎麼做， 就是難到家長們的了。
一、利用手指講故事
爸爸媽媽可先為孩子的十個手指分派上不同的角色（稍大的孩子可自行分派角色）， 小貓、小狗、小兔等， 也可直接在手指上畫上有關故事內容的動物、人物的形象， 然後編出不同內容的故事， 由十個能屈能伸、能搖頭晃腦的手指分別上場， 可使故事變得生動有趣。 這種遊戲的參與性極強， 有利於發展孩子的口語表達能力及想像能力。
二、學會比較
家長可在孩子的手指中挑出最長的， 讓孩子挑出最短的；或是家長指出最粗的， 讓孩子挑出最細的。 利用手指的不同“形體”， 孩子可學會理解高矮、胖瘦、長短、粗細等對應關係。
三、手指頂鍋
該遊戲可訓練孩子反應的靈敏性。 具體玩法是：成人用一隻手伸出， 手心向下， 孩子伸出右手食指， 頂在成人手心中， 大家齊聲說：“手指頂鍋， 淘米下鍋， 一把抓住哪一個？”成人單獨說三聲“嗨！”“嗨！”當說完第三個“嗨”時， 孩子迅速把手抽回， 如抽得慢就被成人夾住， 遊戲重新開始。
四、藏手指
該遊戲可鍛煉孩子的手指活動能力， 發展手指活動的協調性。 玩法是：兩人一組， 一個把兩隻手合掌交叉相握在胸前， 並藏一個手指在掌內， 請另一個人來看，
五、配合兒歌內容進行的手指遊戲
如“五個好娃娃”。 玩法是左手握拳， 念兒歌：“五個好娃娃， 乖乖睡著啦， 公雞喔喔啼， 叫醒五娃娃， 拇指姐姐起床了， 食指哥哥起床了， 中指哥哥起床了， 四指弟弟起床了， 五指妹妹起床了。 ”從“拇指姐姐起床了”開始， 一邊念一邊用右手把左手的五個手指依次扳起， 從而使孩子在遊戲中記住五個手指的名稱。
